我是勇敢的小企鹅教案.doc

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1、我是勇敢的小企鹅教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解小企鹅的外貌特征、生活习性和分布地区。2. 技能目标：培养学生观察、描述和表达能力，提高他们对生态环境的关注。3. 情感目标：培养学生热爱大自然、保护动物的意识，培养勇敢、自信的品质。二、教学重点与难点1. 教学重点：小企鹅的外貌特征、生活习性和分布地区。2. 教学难点：如何培养学生观察、描述和表达能力，提高他们对生态环境的关注。三、教学准备1. 教师准备：收集小企鹅的图片、视频等教学资源，准备相关教学道具。2. 学生准备：观察生活中常见的鸟类，了解它们的特征。四、教学过程1. 导入：通过展示小企鹅的图片，引导学生关注小企鹅的外貌特征。

2、2. 讲解：介绍小企鹅的生活习性和分布地区，让学生了解小企鹅的生态环境。3. 实践：分组讨论，让学生观察小企鹅的特征，并描述出来。5. 拓展：观看小企鹅的视频，了解它们的生活习性，引导学生关注生态环境。五、教学评价1. 学生自评：评价自己在观察、描述和表达能力方面的进步。2. 同伴评价：评价同伴在观察、描述和表达能力方面的表现。3. 教师评价：评价学生在观察、描述和表达能力方面的成长，以及他们对生态环境的关注程度。六、教学活动：观察小企鹅模型1. 教师准备：制作或购买小企鹅模型，放置在教室内。2. 学生准备：观察小企鹅模型的外貌特征，记录下来。教学过程：1. 导入：教师展示小企鹅模型，引导学生

3、关注。2. 讲解：简要介绍小企鹅模型的制作过程和特点。3. 实践：学生分组观察小企鹅模型，记录其外貌特征。七、教学活动：小企鹅故事会1. 教师准备：准备或引导学生创作关于小企鹅的故事。2. 学生准备：参与故事创作，准备表演。教学过程：1. 导入：教师引导 students to create stories about little penguins.2. 讲解：讲解故事创作的基本要求。3. 实践：学生分组创作故事，并进行表演。4. 分享：每组进行表演，其他学生和教师点评。八、教学活动：小企鹅绘画比赛1. 教师准备：准备画纸、画笔等绘画材料。2. 学生准备：观察小企鹅的外貌特征，准备绘画。教学

4、过程：1. 导入：教师展示小企鹅的图片，引导学生观察。2. 讲解：讲解绘画的基本技巧和要求。3. 实践：学生进行小企鹅绘画创作。4. 分享：展示学生作品，进行评价和点评。九、教学活动：保护小企鹅宣传册1. 教师准备：准备宣传册制作材料，如彩纸、彩笔等。2. 学生准备：了解小企鹅保护的相关知识，准备制作宣传册。教学过程：1. 导入：教师讲解小企鹅保护的重要性。2. 讲解：讲解宣传册制作的基本要求和技巧。3. 实践：学生分组制作保护小企鹅的宣传册。4. 分享：每组展示宣传册，其他学生和教师进行评价和点评。2. 学生分享自己在观察、描述、表达和创作方面的进步。3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们

5、继续努力。4. 教师反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。重点和难点解析六、教学活动：观察小企鹅模型补充和说明：环节中，教师应确保学生能够仔细观察小企鹅模型的细节，如体型、羽毛、颜色等，并能够用准确的词语进行描述。教师可以提出问题，引导学生关注模型的特点，例如：“这个小企鹅的羽毛是什么颜色的？它的身材是怎样的？”通过这样的引导，学生可以更好地锻炼观察和描述能力。七、教学活动：小企鹅故事会补充和说明：在这个环节中，教师应鼓励学生发挥想象力，创作出有趣的小企鹅故事，并通过表演的形式展现出来。教师可以提供一些创作提示，例如：“小企鹅遇到了什么困难？它是如何克服的？”通过这样的提示，学生可以

6、更好地发挥自己的创意，并在表演中提高表达和沟通能力。八、教学活动：小企鹅绘画比赛补充和说明：在这个环节中，教师应指导学生如何通过绘画表达小企鹅的特征，如体型、羽毛、颜色等。教师可以提供一些绘画技巧，例如：“如何画出小企鹅的身材？如何表现它的羽毛？”通过这样的指导，学生可以更好地掌握绘画技巧，并准确地表现小企鹅的特征。九、教学活动：保护小企鹅宣传册补充和说明：在这个环节中，教师应确保学生了解小企鹅保护的重要性，并能够通过制作宣传册的形式向他人传达这一信息。教师可以提供一些制作指导，例如：“如何设计宣传册的布局？如何用文字和图片传达保护小企鹅的信息？”通过这样的指导，学生可以更好地理解保护小企鹅的意义，并提高宣传册的制作能力。