幼儿园《萝卜回来了》幼儿故事教案.doc

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1、幼儿园萝卜回来了幼儿故事教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿理解故事内容，知道萝卜的生长过程和特点。1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。第二章：教学内容2.1 故事主题：萝卜回来了2.2 故事梗概：讲述了一只兔子种下萝卜种子，经过一段时间，萝卜长大了。兔子为了炫耀自己的成果，将萝卜送给邻居们。邻居们品尝后，纷纷赞美萝卜的美味，并分享了自己的美食给兔子。兔子感受到了分享的快乐，学会了关爱他人。2.3 教学重点：让幼儿理解故事主题，学会分享、关爱他人。2.4 教学难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。第三章：教学方法3.1 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿观察图片，

2、让幼儿了解萝卜的生长过程。3.2 互动讨论法：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的想法。3.3 情境教学法：设置情境，让幼儿体验分享、关爱他人的快乐。第四章：教学准备4.1 教具：故事课件、图片、实物萝卜、分享美食道具。4.2 场地：教室。第五章：教学过程5.1 导入：教师向幼儿介绍今天的课程，激发幼儿的兴趣。5.2 讲述故事：教师讲述萝卜回来了的故事，引导幼儿观察图片，让幼儿了解萝卜的生长过程。5.3 讨论：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的想法。5.4 情境体验：设置情境，让幼儿体验分享、关爱他人的快乐。5.6 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己在课堂上的所学所感。第六章：教

3、学评估6.1 评估方式：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论时的表达能力和情境体验中的表现来评估。6.2 评估内容：幼儿对故事内容的理解、对萝卜生长过程的认知、分享和关爱他人的行为表现。第七章：教学反思7.1 反思内容：教师对本次教学过程中的教学方法、教学内容、教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。7.2 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学策略，优化教学内容，提高教学效果。第八章：教学拓展8.1 拓展活动：组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲身体验萝卜的生长过程，培养幼儿的实践操作能力。8.2 拓展内容：邀请家长参与，开展家庭种植活动，让幼儿与家人一起体验种植的乐趣。第九章：教学

4、资源9.1 资源类型：故事书籍、种植工具、实物萝卜、分享美食道具等。9.2 资源获取：通过购买、自制、借用等方式获取教学资源。9.3 资源利用：合理利用教学资源，提高教学效果。第十章：教学计划10.1 计划时间：本节课计划时间为40分钟。10.3 教学衔接：本节课与下一节课的主题相衔接，为幼儿提供连贯的学习体验。重点和难点解析六、教学评估在教学评估环节，重点关注幼儿对故事内容的理解程度、对萝卜生长过程的认知以及分享和关爱他人的行为表现。教师应观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论时的表达能力和情境体验中的表现，以便对教学效果进行准确评估。七、教学反思教学反思环节中，重点关注教师对教学方法、教学内容、

5、教学效果的反思。教师需要思考如何改进教学方法，提高教学效果，从而为幼儿提供更优质的学习体验。八、教学拓展在教学拓展环节，重点关注幼儿的实践操作能力和家庭种植活动的参与度。通过组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲身体验萝卜的生长过程，培养幼儿的实践操作能力。邀请家长参与，开展家庭种植活动，让幼儿与家人一起体验种植的乐趣。九、教学资源在教学资源环节，重点关注教学资源的获取和利用。教师需要通过购买、自制、借用等方式获取教学资源，并合理利用这些资源，以提高教学效果。十、教学计划本文针对幼儿园萝卜回来了幼儿故事教案进行了重点和难点解析，分别对教学评估、教学反思、教学拓展、教学资源和教学计划环节进行了详细的补充和说明。通过关注这些重点环节，教师可以更有效地开展教学活动，帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力，教育幼儿学会分享、关爱他人，提高幼儿的品德素质。