幼儿园小班的语言活动教案.doc

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1、幼儿园小班语言活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对语言的兴趣和敏感度，提高他们的语言表达能力。2. 通过活动，培养幼儿的倾听和理解能力，促进他们的思维发展。3. 培养幼儿的社交技能，让他们在互动中学习合作和分享。二、活动主题动物好朋友三、活动对象幼儿园小班幼儿四、活动准备1. 故事书动物好朋友2. 动物图片卡片3. 彩色笔、画纸等绘画材料五、活动过程1. 热身活动（5分钟）邀请幼儿坐成一个大圈，进行简单的身体运动，如模仿动物的动作、面部表情等。引导幼儿用简单的语言描述所模仿的动物，如“我是一只小猫咪，我喜欢吃鱼。”2. 故事分享（10分钟）老师讲述故事动物好朋友，引导幼儿关注故事中的动物角色和

2、它们之间的互动。邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受，引导他们用语言表达。3. 绘画活动（10分钟）给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔，让他们选择一个喜欢的动物，画出它们在故事中的样子。老师巡回指导，鼓励幼儿用语言描述他们所画的动物，如“我画了一只小狗，它很可爱。”4. 小组分享（5分钟）将幼儿分成小组，让他们展示自己的画作，并用语言描述所画的动物。鼓励小组成员之间相互交流，提问和回答问题，如“你画的动物是什么？它有什么特点？”邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受，引导他们用语言表达。老师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，并提出一些建议，如“大家在活动中都表现得很好，下次我们可以尝试更多的语言表达活动。”

3、六、活动内容1. 故事续编：动物好朋友老师邀请幼儿一起续编故事，让动物好朋友一起去探险。引导幼儿用语言表达自己的想法，如“小猫和小狗一起去了森林，它们看到了一只彩虹。”2. 角色扮演老师准备一些动物头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色。引导幼儿用语言和动作表现所扮演的角色，如“我是一只小兔子，我喜欢吃胡萝卜。”七、活动内容1. 歌曲学唱老师教唱一首关于动物的歌曲，如小兔子乖乖。引导幼儿用语言描述歌曲中的动物，如“歌曲里的小兔子很可爱，它不让狼宝宝进来。”2. 诗歌朗诵老师选择一首适合小班幼儿的诗歌，如动物好朋友。引导幼儿用语言朗诵诗歌，注意节奏和情感的表达。八、活动内容1. 动物猜谜老师准备一些动物

4、猜谜，邀请幼儿参与猜谜游戏。引导幼儿用语言表达自己的猜测，如“我猜这个谜语的答案是猫咪。”2. 动物知识小问答老师准备一些关于动物的知识问题，邀请幼儿回答。引导幼儿用语言表达自己的答案，如“大象的鼻子是可以用来洗澡的。”九、活动内容1. 动物手工制作老师准备一些动物手工制作的材料，邀请幼儿制作自己喜欢的动物。引导幼儿用语言描述自己制作的动物，如“我制作了一只小鸟，它有美丽的羽毛。”2. 动物表演邀请幼儿展示自己制作的动物，并进行表演。引导幼儿用语言和动作表现所制作的动物，如“我是一只小鸟，我会飞。”老师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受，引导他们用语言表达。对幼儿的表现进行肯定和鼓励，并提出

5、一些建议，如“大家在活动中都表现得很好，下次我们可以尝试更多的语言表达活动。”重点和难点解析一、活动目标补充和说明：活动目标应具体、可操作，并与小班幼儿的年龄特点和认知水平相适应。例如，可以关注幼儿对语言的兴趣、倾听和理解能力、以及简单的语言表达能力的提升。在活动过程中，老师应通过观察、记录和交流等方式，评估幼儿在各个方面的表现，以便及时调整教学策略。二、活动主题补充和说明：活动主题的选择应贴近幼儿的生活经验，具有趣味性和吸引力。在活动开始时，老师可以通过提问、展示图片或实物等方式，引导幼儿对主题进行思考和讨论，激发他们的好奇心和探究欲望。三、活动对象补充和说明：小班幼儿的认知和发展水平有其特

6、殊性，老师在设计活动时应充分考虑这些因素。例如，活动内容应简单明了，教学方法应生动有趣，以适应幼儿的注意力和兴趣持久性等特点。四、活动准备补充和说明：活动准备包括物质准备和心理准备两个方面。物质准备要求老师提前准备好所需的教具和材料，保证其质量和安全性。心理准备则要求老师营造一个温馨、舒适的学习环境，让幼儿能够放松心情，积极参与活动。五、活动过程补充和说明：活动过程应设计得富有变化，既有教师的引导，也有幼儿的自主探究；既有集体活动，也有小组或个体活动。老师应通过提问、鼓励、示范等方式，引导幼儿积极参与活动，并在适当的时候给予反馈和指导。六、活动内容补充和说明：活动内容的选择应具有教育意义和趣味

7、性，能够吸引幼儿的注意力。老师可以通过故事、歌曲、游戏等形式，将教育内容与幼儿的生活经验相结合，帮助他们更好地理解和吸收。七、活动内容补充和说明：音乐和诗歌等艺术形式对幼儿的语言发展具有特殊的促进作用。老师可以通过教唱歌曲、朗诵诗歌等方式，让幼儿在艺术的氛围中感受语言的美妙，提升他们的语言感知和表达能力。八、活动内容补充和说明：游戏和互动是幼儿学习和发展的的重要途径。老师可以通过设计有趣的游戏和互动环节，引导幼儿与他人合作、分享和交流，培养他们的社交技能和合作精神。九、活动内容补充和说明：手工制作和表演活动可以激发幼儿的创造力和表达能力。老师可以提供丰富的材料和自由的空间，让幼儿在动手操作和表演中表达自己的想法和情感，提升他们的创造力和表达能力。