《我就是喜欢我》大班语言活动教案.doc

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1、我就是喜欢我大班语言活动教案一、活动目标1. 引导幼儿正确认识自己，培养幼儿自信心和自我价值感。3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。二、活动准备1. 教学材料：我就是喜欢我绘本2. 卡片、贴纸等教学辅助材料3. 音乐播放设备三、活动过程1. 主题引入：教师向幼儿展示我就是喜欢我绘本，引导幼儿观察封面，激发幼儿兴趣。2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注主人公的情感变化，引导幼儿思考自己喜欢自己的原因。3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿分享自己喜欢自己的原因，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。4. 自我介绍：教师引导幼儿制作自我介绍卡片，让幼儿在集体面前介绍自己

2、，培养幼儿的倾听和表达能力。四、活动延伸1. 创意活动：教师引导幼儿用自己的方式表达自己喜欢自己的原因，例如绘画、制作贴纸等。2. 音乐活动：教师带领幼儿一起唱一首关于自爱的歌曲，让幼儿在音乐中感受自爱的情感。通过本次活动，希望幼儿能够认识到自己的独特之处，培养自信心和自我价值感。教师应及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的价值，提高幼儿的语言交流能力和社交能力。六、活动实施步骤1. 准备活动环境：确保活动场所安全、舒适，布置好相关教学材料。2. 活动引导：教师以生动有趣的方式引入活动主题，激发幼儿参与兴趣。3. 绘本阅读：教师声情并茂地朗读绘本，引导幼儿关注绘本细节，理解主人公的情感变化。4

3、. 小组讨论：教师组织幼儿分小组，引导幼儿分享自己喜欢自己的原因，培养幼儿团队合作精神。5. 自我介绍：教师指导幼儿制作自我介绍卡片，鼓励幼儿在集体面前表达自己，提高幼儿的语言交流能力。七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动内容的兴趣和理解程度。2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估幼儿的团队合作意识和社交能力。3. 搜集幼儿在创意活动和音乐活动中的作品，评价幼儿的创造力和表达能力。八、注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。2. 关注每个幼儿的情感需求，及时给予鼓励和支持，让幼儿感受到自我价值。3. 在活动中，教师应尊重幼儿的观点和意见，培养幼儿的独立思考

4、能力。九、家庭延伸活动1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的优点和进步。十、活动反思1. 教师在活动结束后，反思活动过程中的亮点和不足，以便在今后的教学中进行改进。2. 教师关注幼儿在活动中的表现，发现幼儿的潜能和问题，为下一阶段的教学做好准备。3. 教师与同事分享活动经验和心得，共同探讨如何更好地开展语言教育活动，提高幼儿的综合能力。重点和难点解析：一、活动目标1. 引导幼儿正确认识自己，培养幼儿自信心和自我价值感。3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。二、活动准备1. 教学材料：我就是喜欢我绘本2. 卡片、贴纸等教学辅助材料3. 音乐播放设备三、活动过程

5、1. 主题引入：教师向幼儿展示我就是喜欢我绘本，引导幼儿观察封面，激发幼儿兴趣。2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注主人公的情感变化，引导幼儿思考自己喜欢自己的原因。3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿分享自己喜欢自己的原因，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。4. 自我介绍：教师引导幼儿制作自我介绍卡片，让幼儿在集体面前介绍自己，培养幼儿的倾听和表达能力。六、活动实施步骤1. 准备活动环境：确保活动场所安全、舒适，布置好相关教学材料。2. 活动引导：教师以生动有趣的方式引入活动主题，激发幼儿参与兴趣。3. 绘本阅读：教师声情并茂地朗读绘本，引导幼儿关注绘本细节，理解主人公

6、的情感变化。4. 小组讨论：教师组织幼儿分小组，引导幼儿分享自己喜欢自己的原因，培养幼儿团队合作精神。5. 自我介绍：教师指导幼儿制作自我介绍卡片，鼓励幼儿在集体面前表达自己，提高幼儿的语言交流能力。七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动内容的兴趣和理解程度。2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估幼儿的团队合作意识和社交能力。3. 搜集幼儿在创意活动和音乐活动中的作品，评价幼儿的创造力和表达能力。八、注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。2. 关注每个幼儿的情感需求，及时给予鼓励和支持，让幼儿感受到自我价值。3. 在活动中，教师应尊重幼儿的观点和意见，培养

7、幼儿的独立思考能力。九、家庭延伸活动1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的优点和进步。十、活动反思1. 教师在活动结束后，反思活动过程中的亮点和不足，以便在今后的教学中进行改进。2. 教师关注幼儿在活动中的表现，发现幼儿的潜能和问题，为下一阶段的教学做好准备。3. 教师与同事分享活动经验和心得，共同探讨如何更好地开展语言教育活动，提高幼儿的综合能力。本次我就是喜欢我大班语言活动教案旨在帮助幼儿正确认识自己，培养自信心和自我价值感。通过绘本阅读、小组讨论、自我介绍等环节，幼儿能够理解并表达自己喜欢自己的原因，提高倾听和表达能力以及团队合作意识。在活动实施过程中，教师需关注幼儿的情感需求，确保活动环境安全，尊重幼儿的观点和意见。家庭延伸活动与家长的沟通合作，有助于巩固幼儿在活动中的学习成果。教师在活动结束后应进行反思，发现幼儿的潜能和问题，不断提升教学效果，促进幼儿全面发展。