小班科学活动《漫游糖果王国》教案.doc

《小班科学活动《漫游糖果王国》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动《漫游糖果王国》教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、活动名称：小班科学活动漫游糖果王国教案二、活动目标：1. 引导幼儿观察糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。2. 通过活动，让幼儿了解糖果的制作过程，培养幼儿的想象力。3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。4. 教育幼儿学会分享，培养幼儿的社交能力。三、活动准备：1. 糖果样品：各种糖果若干，如巧克力、棒棒糖、软糖等。2. 制作糖果的材料：糖果纸、彩笔、剪刀、胶水等。3. 画纸、画笔、彩色糖果图片等。4. 音乐CD、糖果王国的故事课件。四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察桌上的糖果，引导幼儿说出糖果的名称、形状、颜色和味道。2. 播放糖果王国的故事课件，让幼儿了解糖

2、果的制作过程。3. 教师演示制作糖果的过程，引导幼儿观察并说出制作糖果的步骤。4. 分发制作糖果的材料，引导幼儿动手制作糖果，并鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的糖果作品。5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。6. 结束活动：引导幼儿整理制作糖果的材料，清理活动现场。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种糖果，了解糖果的制作过程。2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏。3. 科学探索：组织幼儿参观糖果厂，实地了解糖果的制作过程。六、教学方法：1. 观察法：通过观察糖果的外观，引导幼儿发现糖

3、果的特点。2. 操作法：让幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。3. 讲解法：教师讲解糖果的制作过程，帮助幼儿了解糖果的制作方法。4. 互动法：组织幼儿相互展示、评价作品，培养幼儿的沟通能力。七、教学内容：1. 糖果的分类：让幼儿了解不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖等。2. 糖果的制作过程：讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作而成的。3. 糖果的手工制作：指导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手操作能力。4. 糖果作品的展示与评价：组织幼儿展示作品，培养幼儿的审美观念和沟通能力。八、教学步骤：1. 观察糖果：让幼儿观察各种糖果，引导幼儿说出糖果的名称、形状、颜色和味道。2. 讲解糖果

4、制作过程：播放课件，讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作而成的。3. 动手制作糖果：分发制作糖果的材料，指导幼儿动手制作糖果，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的糖果作品。4. 作品展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念和沟通能力。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力、动手能力和想象力。2. 评价幼儿在作品展示和评价环节的沟通能力、审美观念和分享意识。3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察糖果、了解糖果制作过程的情况。十、教学反思：1. 教师反思活动中的组织环节，是否存在不足之处，如时间安排、材料准备等。2. 反思教学

5、方法是否适合幼儿的需求，是否能够激发幼儿的兴趣和参与程度。3. 考虑如何在今后的教学中，更好地引导幼儿观察、思考和动手操作，提高幼儿的综合素质。4. 探索与家长、环境、资源等方面的合作，丰富教学内容，提高教学效果。重点和难点解析：七、教学内容：重点关注糖果作品的展示与评价环节。这一环节要求幼儿具备一定的审美观念，能够欣赏他人的作品，并给出合适的评价。这对于幼儿来说，是一个较大的难度。九、教学评价：重点关注幼儿在作品展示和评价环节的沟通能力、审美观念和分享意识。这一环节是对幼儿在活动中的综合表现的评价，对于幼儿来说，是一个较大的挑战。十、教学反思：重点关注如何引导幼儿观察、思考和动手操作，提高幼儿的综合素质。这一环节是对教师教学方法的反思，教师需要思考如何更好地引导幼儿，以提高他们的综合素质。本文主要针对小班科学活动漫游糖果王国教案进行了详细的分析和解读，重点关注了教学方法、教学内容、教学步骤、教学评价和教学反思等环节。通过对这些环节的深入剖析，揭示了幼儿在活动过程中可能遇到的困难和挑战，以及教师在教学过程中需要注意的问题。希望这份教案能够为教师们提供一定的参考和启示。