《用目光倾听》公开课教案.doc

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1、用目光倾听公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握目光倾听的重要性。2. 培养学生用目光倾听他人的习惯，提高人际交往能力。3. 引导学生学会用目光表达关心、尊重和理解。二、教学内容：1. 目光倾听的含义与作用2. 目光倾听的方法与技巧3. 用目光表达关心、尊重和理解4. 情景演练与互动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握目光倾听的方法与技巧，学会用目光表达关心、尊重和理解。四、教学方法：1. 讲授法：讲解目光倾听的含义、作用、方法与技巧。2. 互动法：情景演练、小组讨论、学生分享。3. 案例分析法：分析真实案例，引导学生深入理解目光倾听的重要性。五、教学准备：1. 教学PPT：

2、包含目光倾听的含义、作用、方法与技巧等内容。2. 情景演练道具：如角色扮演卡片、眼神提示道具等。3. 教学视频或音频材料：用于案例分析及情景演练。六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的眼神游戏，引发学生对目光倾听的兴趣。2. 新课导入：讲解目光倾听的含义与作用，让学生认识到其重要性。3. 知识讲解：详细讲解目光倾听的方法与技巧，如如何保持眼神接触、如何解读他人的眼神等。4. 案例分析：观看一个关于目光倾听的案例视频，引导学生深入理解目光倾听在实际生活中的应用。5. 情景演练：分组进行情景演练，让学生在实际操作中学会运用目光倾听。6. 分享与讨论：学生分享自己的演练心得，讨论如何在日常生活中运

3、用目光倾听。七、课堂互动：1. 提问环节：引导学生思考自己在与他人沟通中是否注重目光倾听，有哪些不足之处。2. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中运用目光倾听，分享彼此的经验和感悟。3. 情景演练：设计一些互动环节，如角色扮演，让学生在实际操作中学会运用目光倾听。4. 分享环节：邀请学生分享自己的演练心得，鼓励其他同学借鉴和学习。八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动表现，了解他们对目光倾听的理解和运用情况。2. 情景演练：评估学生在情景演练中的表现，关注他们运用目光倾听的准确性、自然程度以及效果。3. 课后反馈：收集学生对课堂内容的反馈意见，了解他们的学习需求和改进方

4、向。九、教学拓展：1. 推荐阅读：为学生推荐一些关于人际沟通、非言语交流的书籍，帮助他们深入了解相关知识。2. 实践作业：布置一道实践作业，要求学生在日常生活中有意识地运用目光倾听，记录自己的心得体会。3. 下次课程预告：预告下一节课的主题和内容，激发学生的学习兴趣。十、教学反思：2. 针对学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果。3. 关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的学习需求，给予个别辅导和指导。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生用目光倾听他人的习惯，提高人际交往能力。二、教学内容：重点关注用目光表达关心、尊重和理解的方法与技巧。三、教学重点与难点：四、教学方法：重点关注互动法，如情景演练、小组讨论、学生分享。六、教学过程：重点关注情景演练环节，让学生在实际操作中学会运用目光倾听。七、课堂互动：重点关注小组讨论环节，分享彼此的经验和感悟。八、教学评价：重点关注学生在情景演练中的表现，评估他们运用目光倾听的准确性、自然程度以及效果。九、教学拓展：重点关注实践作业环节，鼓励学生在日常生活中有意识地运用目光倾听。