中班语言敲门教案.doc

《中班语言敲门教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言敲门教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班语言敲门教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，感知故事中敲门的场景。2. 培养幼儿的语言表达能力，发展幼儿的想象力和创造力。二、教学重点1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感知故事中敲门的场景。2. 培养幼儿在集体活动中积极参与，大胆表达自己的想法。三、教学难点1. 让幼儿学会有礼貌地敲门，并在生活中能够实际应用。四、教学准备1. 故事课件：敲门2. 敲门道具3. 记录卡、彩笔五、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考。问题1：故事里都有谁？发生了什么有趣的事情？问题2：小动物们是怎么敲门的？它们有什么特点？2. 教师讲述故事，引导幼儿感知敲门场景。教师有感情地讲

2、述故事，引导幼儿关注故事中敲门的情节，让幼儿感知敲门的行为。3. 情景体验，引导幼儿学会礼貌敲门。教师创设情景，邀请幼儿参与敲门体验。幼儿扮演故事中的角色，学会有礼貌地敲门，并学说敲门的语言。4. 创意表现，培养幼儿的想象力和创造力。教师引导幼儿用敲门道具进行创意表演，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。教师引导幼儿讨论：我们在生活中应该如何敲门？怎样才能做到有礼貌？教师邀请幼儿分享自己的经验，并将敲门礼仪应用到日常生活中。六、教学延伸教师带领幼儿进行角色扮演，模拟生活中敲门的情境，让幼儿在实际操作中学会有礼貌地敲门，并运用到日常生活中。七、作业设计教师布置作业：请幼儿回家后，与家长一起创作一个敲门的

3、故事，明天分享给大家。八、教学反思教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂中的表现，分析教学目标的达成情况，为下次教学活动提供改进方向。九、评价方式1. 教师通过观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性等方面进行评价。2. 家长通过观察幼儿在日常生活中敲门礼仪的应用情况来进行评价。3. 教师和家长共同评价幼儿在本次教学活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，教师应通过各种教学活动，如讲故事、角色扮演等，引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆表达自己的想法，从而提高他们的语言表达能力和创造力。通过故事的情境，激发幼儿的想象力，让他们在想象中发展自己的创造

4、力。二、教学重点补充和说明：在教学过程中，教师应注重故事内容的讲解，通过生动的语言和表情动作，让幼儿更好地理解故事内容。通过提问和讨论等方式，引导幼儿关注故事中敲门的场景，从而加深他们对故事的理解。三、教学难点补充和说明：在教学过程中，教师应通过情景体验和实际操作，引导幼儿学会有礼貌地敲门。例如，教师可以创设敲门的情境，让幼儿扮演故事中的角色，实际体验敲门的礼仪。教师还应教育幼儿在生活中实际应用敲门礼仪，让他们将所学应用到日常生活中。四、教学准备补充和说明：在教学前，教师应准备好生动的故事课件，通过课件的展示，让幼儿更直观地理解故事内容。教师还应准备好敲门道具，让幼儿在实际操作中学会有礼貌地敲

5、门。五、教学过程补充和说明：在情景体验环节，教师应创设生动的情境，让幼儿实际体验敲门的礼仪。在创意表现环节，教师应鼓励幼儿大胆表达自己的想法，通过敲门道具进行创意表演，从而培养他们的想象力和创造力。六、教学延伸补充和说明：在角色扮演环节，教师应引导幼儿积极参与，让他们在实际操作中学会有礼貌地敲门，并将敲门礼仪应用到日常生活中。七、作业设计补充和说明：在作业设计中，教师应鼓励幼儿与家长一起创作敲门故事，通过家庭合作的模式，让幼儿在家长的指导下，发挥自己的想象力，创作出有趣的故事。八、教学反思补充和说明：在教学反思中，教师应观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性等方面，分析教学目标的达成情况，从而为下次教学活动提供改进方向。九、评价方式补充和说明：在评价方式中，教师应鼓励家长观察幼儿在日常生活中敲门礼仪的应用情况，通过家长评价，了解幼儿在教学活动中的实际应用情况。