幼儿园小班社会小手请谁来帮忙教案.doc

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1、一、教学目标：1. 培养幼儿的社交能力，让他们学会向他人寻求帮助。2. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够理解帮助他人的重要性。3. 培养幼儿的动手能力，让他们能够通过实际操作体验帮助他人的乐趣。二、教学内容：1. 故事小手请谁来帮忙：通过故事讲述一个小朋友遇到困难时，向他人寻求帮助的过程。2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验帮助他人和被帮助的感觉。3. 手工制作：让幼儿制作帮助他人的工具，如扫帚、抹布等。三、教学准备：1. 故事课件：小手请谁来帮忙的故事课件。2. 角色头饰：准备故事中各个角色的头饰。3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。四、教学步骤：1. 导入：通过歌曲小手拍拍引导

2、幼儿进入课堂。2. 故事讲述：讲述小手请谁来帮忙的故事，让幼儿理解帮助他人的重要性。3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。4. 手工制作：指导幼儿制作帮助他人的工具，如扫帚、抹布等。五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人讲述故事小手请谁来帮忙。2. 鼓励幼儿在家里帮助家人做一些力所能及的事情，如整理玩具、叠衣服等。3. 让幼儿观察身边的人，发现他们需要帮助的地方，并尝试提供帮助。六、教学评估：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事内容的理解程度。2. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们的社交能力和团队合作精神。3. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和

3、创造力。七、教学拓展：1. 开展“小手帮忙”主题活动，让幼儿在活动中体验帮助他人的快乐。2. 组织幼儿参观社区志愿者活动，让他们了解志愿者的工作，培养他们的社会责任感。3. 邀请家长参与“小手帮忙”活动，促进家校合作，共同培养幼儿的社交能力。八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在活动中充分发挥自己的潜能。2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发他们的兴趣。3. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿更好地理解教学内容。九、教学建议：1. 在教学过程中，注重与幼儿的互动，鼓励他们发表自己的观点。2. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和支持。3.

4、定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。重点和难点解析：一、教学目标：关注幼儿对社交能力的理解和应用，确保他们能够理解并实践向他人寻求帮助的重要性。二、教学内容：注意幼儿对故事情节的理解，确保他们能够明白帮助他人的意义。观察幼儿在角色扮演中的表现，确保他们能够体验并感受到帮助和被帮助的情感。三、教学准备：检查故事课件的准备情况，确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。核对角色头饰的制作和准备，确保幼儿能够在角色扮演中更好地投入。四、教学步骤：观察幼儿在歌曲互动中的参与度，确保他们能够愉快地进入学习状态。监控幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力发展，确保他们能够积极参与

5、并完成制作。六、教学评估：分析幼儿在活动中的表现，评估他们对故事的理解、角色扮演的参与度以及手工制作的完成情况。七、教学拓展：考虑幼儿对主题活动和社区志愿者活动的适应性和兴趣，确保活动能够顺利进行并达到预期效果。八、教学反思：反思教学过程中幼儿的参与情况和教学方法的适用性，确保教学活动能够更加有效地进行。九、教学建议：根据幼儿的个性和家庭背景提供个性化的指导和支持，确保教学活动能够满足每个幼儿的需求。本次教案设计围绕幼儿园小班社会小手请谁来帮忙的主题，通过故事讲述、角色扮演和手工制作等多个环节，旨在培养幼儿的社交能力、观察力和动手能力。在教学过程中，重点关注幼儿对教学内容的理解和应用，确保他们能够学会向他人寻求帮助并体验帮助他人的乐趣。教学评估、拓展、反思和建议等环节的设置，有助于发现和解决教学过程中的问题和难点，确保教学活动能够持续优化并更好地促进幼儿的综合发展。