《小雨点》幼儿园托班教案.doc

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1、小雨点幼儿园托班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够听懂并能够唱出小雨点这首歌曲，了解小雨点的特点和雨后的景象。2. 过程与方法：通过歌曲、图片、故事等多种形式，培养幼儿的听觉、视觉和创造力。3. 情感态度价值观：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。二、教学重点1. 让幼儿能够熟练地唱出小雨点这首歌曲。2. 让幼儿了解小雨点的特点和雨后的景象。三、教学难点1. 让幼儿能够理解并唱出小雨点歌曲中的抽象歌词。2. 让幼儿能够用自己的话描述小雨点和雨后的景象。四、教学准备1. 教具准备：歌曲小雨点音频、图片、故事课件等。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。五、教学过程1. 导入：教师播放歌

2、曲小雨点，引导幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和韵律。2. 新课教学：教师展示图片，向幼儿介绍小雨点的特点和雨后的景象，引导幼儿用自己的话描述。3. 歌曲教学：教师教唱小雨点歌曲，重点讲解抽象歌词的含义，让幼儿理解并能够唱出歌曲。4. 实践活动：教师组织幼儿进行小雨点手工活动，制作小雨点相关的手工作品。六、教学评价1. 教师观察幼儿在手工活动中的参与程度和表现，评价幼儿对小雨点的理解和创造力的发展。2. 教师评价幼儿在歌曲演唱中的表现，包括歌词的理解、发音的准确性以及节奏的掌握。七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的小雨点作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和参与。2. 组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿

3、亲身感受雨后的景象和小雨点的影响。八、教学反思1. 教师反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。2. 教师反思教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿理解和掌握知识，是否能够培养幼儿的创造力和表达能力。九、教学计划1. 下一节课计划教授与小雨点相关的自然科学知识，如水循环和降水类型。2. 计划通过实验、观察和游戏等形式，让幼儿直观地了解水循环的过程和降水类型的特点。十、教学资源1. 提供相关的自然科学书籍和图片，供幼儿阅读和观察，增加幼儿对小雨点的认识。2. 利用互联网资源，寻找更多的小雨点相关教学资源和活动，丰富教学内容和形式。重点和难点解析一、教学目标补充说明：

4、在教学过程中，要注重引导幼儿对自然环境的热爱和保护意识，通过歌曲、图片等形式，让幼儿感受到小雨点的重要性和与生活的关系。二、教学重点补充说明：在教学过程中，要通过多种形式的活动，如歌曲、图片、故事等，培养幼儿的听觉、视觉和创造力，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。三、教学难点补充说明：在教学过程中，要通过图片、故事等形式，帮助幼儿理解抽象歌词的含义，鼓励幼儿用自己的话描述小雨点和雨后的景象，培养幼儿的表达能力。四、教学准备补充说明：在教学前，要准备好相关的教具，如歌曲音频、图片、故事课件等，并创造一个安静、舒适的教学环境，以利于幼儿的学习和活动。五、教学过程补充说明：在教学过程中，要注重幼儿的参与

5、和表现，通过实践活动和手工活动，让幼儿亲身感受小雨点的重要性和与生活的关系，培养幼儿的创造力和表达能力。六、教学评价补充说明：在教学过程中，要通过观察幼儿在手工活动中的参与程度和表现，以及歌曲演唱中的表现，评价幼儿对小雨点的理解和创造力的发展。七、教学拓展补充说明：在教学过程中，要邀请家长参与幼儿的小雨点作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和参与，并组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲身感受雨后的景象和小雨点的影响。八、教学反思补充说明：在教学过程中，要不断反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度，以及教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿理解和掌握知识。九、教学计划补充说明：在制定教学计划时，要考虑下一节课的教学内容和方法，如实验、观察和游戏等形式，以直观地让幼儿了解水循环的过程和降水类型的特点。十、教学资源补充说明：在选择教学资源时，要考虑资源的丰富性和适用性，如相关的自然科学书籍和图片，以及互联网上的小雨点相关教学资源和活动。