中班社会活动害怕的时候教案.doc

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1、中班社会活动害怕的时候教案一、活动目标1. 让幼儿认识到每个人都会有害怕的时候，这是正常的情绪反应。2. 帮助幼儿学会面对害怕，培养勇敢、自信的品质。3. 引导幼儿学会关心他人，愿意帮助有需要的同伴。二、活动准备1. 故事课件：勇敢的小兔子2. 情绪卡片：快乐、害怕、生气、平静3. 贴纸：小兔子、大象、小鸟4. 画纸、画笔三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们曾经害怕过的事情。2. 故事分享：勇敢的小兔子讲述小兔子在森林里遇到害怕的事情，如何勇敢面对的故事。引导幼儿认识到每个人都会有害怕的时候，我们要学会勇敢面对。3. 情绪认知：出示情绪卡片，让幼儿认识和表达不同的情绪。4. 情景体验：模拟

2、害怕的场景，让幼儿体验害怕的感觉，并鼓励他们用勇敢的方式面对。5. 小组讨论：分组讨论如何帮助害怕的同伴，培养幼儿的关爱意识。6. 手工制作：邀请幼儿用贴纸和画笔制作勇敢的小兔子，鼓励他们将自己的感受和想法画出来。四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长分享活动中的感受，共同探讨如何面对害怕。2. 环境创设：在班级环境中布置“勇敢的小兔子”展示区，展示幼儿的作品，激发他们的自信心。3. 区域活动：在角色区设置“勇敢的小兔子”情境，让幼儿扮演故事中的角色，进一步体验勇敢面对害怕的重要性。五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们面对害怕时的反应和应对策略。2. 关注幼儿在活动中的

3、情感变化，评估他们的心理承受能力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中面对害怕的情况及家长的教育方法。4. 通过作品展示、小组讨论等方式，评价幼儿对勇敢面对害怕的认知和实践能力。六、活动步骤1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们最害怕的事物，以及他们是如何应对这种恐惧的。2. 故事分享：勇敢的小猫咪讲述一只小猫咪在遇到害怕的事物时，如何通过勇敢和智慧来克服的故事。3. 情感认知：通过情绪卡片，帮助幼儿认识和表达害怕、快乐、生气、平静等不同的情绪。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同的害怕场景，让幼儿通过扮演来体验和理解害怕的情绪。5. 小组分享：每组选择一位代表，分享他们的角色扮演经历，以

4、及他们是如何克服害怕的。七、活动准备1. 故事课件：勇敢的小猫咪2. 情绪卡片：快乐、害怕、生气、平静3. 角色扮演道具：小猫咪、老鼠、猫头鹰等4. 画纸、画笔八、活动过程1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们最害怕的事物，以及他们是如何应对这种恐惧的。2. 故事分享：勇敢的小猫咪讲述一只小猫咪在遇到害怕的事物时，如何通过勇敢和智慧来克服的故事。3. 情感认知：通过情绪卡片，帮助幼儿认识和表达害怕、快乐、生气、平静等不同的情绪。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同的害怕场景，让幼儿通过扮演来体验和理解害怕的情绪。5. 小组分享：每组选择一位代表，分享他们的角色扮演经历，以及他们是如何克服害怕的

5、。九、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长分享活动中的感受，共同探讨如何面对害怕。2. 环境创设：在班级环境中布置“勇敢的小猫咪”展示区，展示幼儿的角色扮演照片，激发他们的自信心。3. 区域活动：在角色区设置“勇敢的小猫咪”情境，让幼儿扮演故事中的角色，进一步体验勇敢面对害怕的重要性。十、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们面对害怕时的反应和应对策略。2. 关注幼儿在活动中的情感变化，评估他们的心理承受能力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中面对害怕的情况及家长的教育方法。4. 通过作品展示、小组讨论等方式，评价幼儿对勇敢面对害怕的认知和实践能力。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、活动评价六、活动步骤七、活动准备八、活动过程九、活动延伸十、活动评价本次中班社会活动“害怕的时候教案”通过故事分享、情感认知、角色扮演和小组讨论等环节，旨在帮助幼儿认识到害怕情绪的普遍性，并学会勇敢面对。活动准备中的故事课件、情绪卡片和角色扮演道具对于引导幼儿理解和表达害怕情绪至关重要。在活动过程中，情景体验和小组讨论环节能够让幼儿亲身体验害怕情绪，并学习如何克服。活动延伸环节通过家园共育和班级环境布置，进一步巩固幼儿对勇敢面对害怕的认知和实践能力。活动评价环节关注幼儿在活动中的表现和情感变化，以及家长的意见反馈，为后续活动的开展提供参考。