《莫高窟》公开课教案2.doc

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1、莫高窟优秀公开课教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解莫高窟的历史背景、艺术特点和历史文化价值。2. 学会欣赏敦煌壁画、彩塑等艺术形式，提高审美能力。过程与方法：1. 通过自主学习、合作探讨的方式，分析莫高窟的艺术特色。2. 学会运用观察、比较、分析等方法，深入了解莫高窟的历史文化内涵。情感态度与价值观：1. 培养学生对我国传统文化的热爱和自豪感。2. 增强学生对历史文化遗产的保护意识。二、教学重点：莫高窟的历史背景、艺术特点和历史文化价值。三、教学难点：如何引导学生深入理解莫高窟的艺术价值和历史文化内涵。四、教学准备：教师准备PPT、相关图片、资料等教学资源。学生准备笔记本、彩笔等学习用品

2、。五、教学过程：1. 导入新课教师展示莫高窟的图片，引导学生关注莫高窟的艺术特点，激发学生的学习兴趣。2. 自主学习学生自主阅读教材，了解莫高窟的历史背景、艺术特点和历史文化价值。3. 合作探讨学生分组讨论，分析莫高窟的艺术特色，分享自己的学习心得。4. 教师讲解教师根据学生的讨论情况，进行针对性的讲解，深入剖析莫高窟的艺术价值和历史文化内涵。5. 案例分析教师展示敦煌壁画、彩塑等实例，引导学生运用观察、比较、分析等方法，深入了解莫高窟的艺术特点。6. 实践环节学生动手实践，尝试绘制敦煌壁画或制作相关工艺品，提高学生的审美能力和创造力。8. 课后作业学生完成课后作业，进一步巩固所学知识。9.

3、教学反思教师对课堂教学进行反思，针对学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。10. 教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩，对学生的学习效果进行评价，为下一步教学提供参考。六、教学拓展：为了让学生更加深入地了解莫高窟，可以组织一次校外实践活动，如参观当地的博物馆或者敦煌艺术展览。通过实地观察和专家讲解，学生可以更直观地感受莫高窟的艺术魅力，进一步加深对莫高窟的理解和认同。七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括对莫高窟艺术特点的描述和分析。3. 实践作品：评价学生在实践环

4、节中制作的敦煌壁画或工艺品的创意和技巧水平。4. 单元测试：在课程结束后，通过单元测试来评估学生对莫高窟相关知识的掌握程度。八、教学延伸：为了将学习莫高窟的热情延伸到课堂之外，可以鼓励学生参与相关的社团活动或比赛，如历史文化研究小组、绘画比赛等。教师可以推荐学生阅读关于莫高窟的书籍和学术论文，引导学生进行更深层次的研究和学习。九、教学建议：1. 提前准备：确保教学资源充足，如PPT、图片、视频等，以便在课堂上灵活运用。2. 课堂互动：鼓励学生提问和参与讨论，增加课堂的互动性，提高学生的学习兴趣。3. 个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导和支持。十、教学计划：为

5、了确保本节课的教学目标能够顺利实现，教师需要制定详细的教学计划，包括：1. 课前准备：提前搜集和整理相关教学资源，准备教案和PPT。2. 课堂教学：按照教学大纲和教学设计进行授课，确保教学内容的连贯性和完整性。3. 课后跟进：及时批改作业，给予学生反馈，组织课后讨论或辅导，帮助学生巩固所学知识。重点和难点解析一、教学目标：知识与技能：了解莫高窟的历史背景、艺术特点和历史文化价值，提高学生的审美能力。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析莫高窟的艺术特色。情感态度与价值观：培养学生对我国传统文化的热爱和自豪感，增强学生对历史文化遗产的保护意识。二、教学重点：莫高窟的历史背景、艺术特点和历

6、史文化价值。三、教学难点：如何引导学生深入理解莫高窟的艺术价值和历史文化内涵。四、教学准备：教师准备PPT、相关图片、资料等教学资源。学生准备笔记本、彩笔等学习用品。五、教学过程：导入新课：激发学生的学习兴趣。自主学习：了解莫高窟的历史背景、艺术特点和历史文化价值。合作探讨：分析莫高窟的艺术特色，分享学习心得。教师讲解：深入剖析莫高窟的艺术价值和历史文化内涵。案例分析：引导学生运用观察、比较、分析等方法，深入了解莫高窟的艺术特点。实践环节：提高学生的审美能力和创造力。课后作业：进一步巩固所学知识。教学反思：调整教学策略，提高教学质量。教学评价：评价学生的学习效果，为下一步教学提供参考。六、教学拓展：组织校外实践活动，如参观博物馆或敦煌艺术展览，让学生更直观地感受莫高窟的艺术魅力。七、教学评估：通过课堂参与度、作业完成情况、实践作品和单元测试等方面，评估学生的学习效果。八、教学延伸：鼓励学生参与相关社团活动或比赛，阅读关于莫高窟的书籍和学术论文，进行更深层次的研究和学习。九、教学建议：采取提前准备、课堂互动和个性化教学等策略，提高教学效果。十、教学计划：制定详细的教学计划，包括课前准备、课堂教学、课后跟进和教学反思等环节。