三年级下册家长会发言稿.docx

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1、三年级下册家长会发言稿 各位家长挚友： 你们好！首先，对各位家长能在一百零一忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！ 班级学生基本状况：本班学生34人，其中男生16人，女生18人。男女较为平衡. 学校介绍：在这半个学期里，我们学校也组织开展了许多活动。有绘画竞赛，

2、写字竞赛，作文竞赛等等活动。不过从这我也感受到了，我们应当看到孩子学习之外的闪光点，他们也有值得确定的地方，所以有时我们应当带着赏识的眼光，全面的看待我们的孩子，而不是拿成果片面的去评价他们。 上学期,有几个学生还自己帮助老师出了好几次黑板报，也获得了不错的成果。这个学期,为了充分发挥各自的才能,让同学们自己动手出黑板报. 学生成果： 我们接着再谈谈孩子的学习成果吧！这可能是家长们都情愿听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习状况的检测，结果还是不大令人满足的。有些同学成果较开学时有进步，当然免

3、不了也有一些同学的成果退步。通过这次期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长能协作我一起教化。 为什么会有这些问题出现呢？我们可以一起来探讨探讨。我觉得可以从三个方面来分析一下：一学生的学习习惯和行为习惯 二作业完成状况 三家庭教化.下面就这三个方面来介绍一下: 一学生的学习习惯和行为习惯 我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够刚好保质保量地完成老师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己：作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上叫他起来回答问题时，没声响了的

4、，可是坐下去以后就变的很活跃了，跟旁边左右同学沟通，在沟通什么我就不知道了。因此每节课我都要停下来管理班级纪律。而且有些同学还时常会惹四周的同学，他们身上的冲突时时发生。我每天基本上都要解决一件这种“纠纷”问题。找这些同学谈话吧，谈话过后的两三天学生的状况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，真是学生听的厌，老师也讲的烦了。因此也须要家长协作做好他们的思想教化工作。 二作业完成状况 这学期，在语文学习中，我让学生自觉的去打算听写，背课文，做读书札记，写字帖。可是真的自觉的同学有几个？家长们可以看看你的孩子的作业本，对于作业的完成的表现也经常是不尽人意，作业字迹潦草，随意给你填

5、填满，有的甚至干脆不做，让他留下来吧，会自己逃回家。对于逃跑问题，我也实行了不少的方法，可有什么用呢？照样有同学逃。对于他们的字我也是每次不止一次的提示，有些甚至是让他们重新做过。还每天不止一次的提示他们背课文，甚至有时让他们留下来背，在这里我首先要感谢家长们对我工作的体谅和协作，可是我干焦急，担忧有什么用呢，学生不愿动，不愿学好，我拿他们也没方法啊，只有生气焦急。作业完不成，各方面的学问驾驭不好，能考出好成果吗？ 所以一个人的学习成果的好坏，最主要的是跟他的学习看法和学习习惯有关，外人的督促，帮助只能起到协助作用。该怎样激发他的学习爱好是我们值得考虑的一个问题。 三家庭教化 当然了，我不是说

6、外界的力气不重要，我们不难看出一些成果好的同学各方面的发展也不错。他们不仅学习好，而且在美术、文娱、写字各方面都很精彩，这确定与他们的学习基础、学习习惯，以及和家长的关切是分不开的。当然，也有部分学生的成果看起来不是很令人满足，而家长将这一切都怪罪于孩子本人或老师，从不找找自身的缘由。你们也可以试着问问自己：你们为孩子做过什么？莫非赐予孩子物质上的满意，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责任了吗？我们每个孩子在校接受的教化是同等的，为什么会造成如此大的差异呢？究其缘由是家庭教化。孩子坏习惯的养成家长有着不行推卸的责任，有些家长不关切孩子的学习状况，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教化的义务，导致了孩

7、子学习习惯不好，存在着肯定的懒散思想。 因此在工作之余，我们也寻求家长的帮助，让家长也参加到孩子的作业中来，让家长平常检查孩子的作业，当然我不是推卸责任，请各位家长理解，学校里老师会管，可家里老师管不了啊，故要求家长辛苦点抽出珍贵的时间检查并签名，这样学生在其次天的作业才能和其他同学一齐交上来，才不会耽搁下来。可能我们有些家长工作，家里事情比较忙，但你们忙来忙去也是为了你们的孩子，孩子的衣食温饱很重要，但他们的学习就不重要了吗？思想品质就不重要了吗？有些学生为了躲避作业，就用撒谎，少抄作业或者仿照父母的笔迹等方法，养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习

8、惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢？所以我请各位家长能短暂放下手中的工作，抽出一点时间来检查一下你孩子的作业，签上您的大名吧，可能三年级了，作业越来越难，因此有时看不懂孩子的作业，这就须要我们平常的多多沟通，联系。来一起解决您孩子生活，学习上的困难和麻烦。 看法和建议： 小学六年一般分为三个阶段：一，二年级为低年级；三，四年级为中年级；五，六年级为高年级。相对一，二年级，三年级是一个转折期，其实也是低中段的跳动，学习方面都发生了改变。在学习上，学难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了，着主要表现在低年级时是被动的接受性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己

9、的主见和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”咱们班现在还有一位同学什么作业都没有交，我不知道家长是否知道这个状况，那么，今日在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师布置的作业可能就是一个两个的题目，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师间或没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问等等。 不足和努力: 相对于上学期，这学期我管的比较严。重点抓学生的课堂纪律和作业完成状况。但说真的，他们终归还是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束实力不强，短时间内无法彻底变更某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。因此只能说这个状况相对好了点，还需再抓紧。不过我信任，时间会验证一切！ 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页