中班语言活动找月亮教案.doc

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1、中班语言活动找月亮教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知月亮的变化。2. 能够独立、连贯地讲述故事情节。3. 学会观察夜空，体验寻找月亮的乐趣。二、活动准备1. 故事课件：找月亮2. 月亮图片若干3. 手工材料：彩纸、胶水、画笔等4. 户外活动场地三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。问题：故事里的小猴子做了什么？它为什么要找月亮？2. 讲述故事：教师讲述故事找月亮，引导幼儿关注月亮的变化。3. 讨论：教师引导幼儿讨论月亮的变化原因，帮助幼儿了解月亮的运行规律。4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿制作月亮手工作品。四、活动延伸1. 户外观察：教师带领幼儿到户

2、外观察月亮，让幼儿亲身体验寻找月亮的乐趣。2. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿讲述月亮变化的情况，鼓励家长参与幼儿的观察活动。五、活动注意事项1. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论。2. 在手工制作环节，教师要关注幼儿的制作过程，引导幼儿发挥想象力。3. 户外活动时，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿在活动中受伤。六、活动评价1. 观察幼儿在故事倾听过程中的兴趣和参与程度，以及他们对于月亮变化的理解。2. 评价幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力，以及他们在制作过程中的合作精神。3. 关注幼儿在户外观察活动中的表现，如观察月亮的认真程度、与同伴的交流互动等。七、活动反思1.

3、教师在活动过程中是否充分关注了每个幼儿的学习需求，是否给予了他们足够的参与机会。2. 教师在手工制作环节是否给予了幼儿足够的指导，是否鼓励了他们的创新思维。3. 教师在户外观察活动中是否有效地引导幼儿进行观察，是否激发了他们的探究兴趣。八、教学建议1. 对于理解能力较弱的幼儿，教师可以适当简化故事情节，使用更加直观的方式展示月亮的变化。2. 在手工制作环节，教师可以根据幼儿的兴趣和能力，提供不同难度的制作材料和模板。3. 鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察月亮的变化，培养幼儿对天文现象的兴趣。九、活动拓展1. 开展“月亮诗歌朗诵会”，让幼儿选择一首关于月亮的诗歌进行朗诵，培养幼儿的语言表现力。2

4、. 进行“月亮故事接力”，让幼儿分组创作关于月亮的故事，培养幼儿的想象力和创造力。3. 组织“月亮知识问答”，让幼儿学习更多关于月亮的知识，提高他们的科学素养。1. 通过本次语言活动，幼儿了解了月亮的变化，提高了观察能力和表达能力。2. 幼儿在手工制作环节中展现了动手能力和创造力，学会了合作与分享。3. 户外观察活动让幼儿亲身体验了寻找月亮的乐趣，激发了他们对天文现象的兴趣。4. 教师在活动过程中注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们积极参与讨论和创作。5. 家长在家庭中要继续关注幼儿对月亮变化的认识，与他们一起分享天文知识，共同培养幼儿的兴趣和爱好。重点和难点解析：一、活动目标补充说明：

5、活动目标中强调了理解故事内容，感知月亮的变化，并观察夜空，体验寻找月亮的乐趣。这需要教师在活动过程中注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导他们积极参与讨论和观察活动。二、活动准备补充说明：教师需要准备故事课件、月亮图片、手工材料和户外活动场地，以支持幼儿在活动中的观察、制作和体验。四、活动延伸补充说明：户外观察环节可以让幼儿亲身体验寻找月亮的乐趣，激发他们对天文现象的兴趣。家园共育环节中，教师应提醒家长关注幼儿讲述月亮变化的情况，鼓励家长参与幼儿的观察活动。六、活动评价补充说明：评价时应观察幼儿在故事倾听过程中的兴趣和参与程度，手工制作环节的动手能力和创造力，以及户外观察活动中的观察认真程度和

6、交流互动情况。七、活动反思补充说明：教师应反思是否充分关注了每个幼儿的学习需求，是否给予了足够的参与机会，以及是否在手工制作环节给予了足够的指导，激发了幼儿的创新思维。八、教学建议补充说明：教师应根据幼儿的理解能力和兴趣，适当调整教学方法和材料，以满足不同幼儿的学习需求。九、活动拓展补充说明：教师应引导幼儿参与诗歌朗诵、故事接力和知识问答等拓展活动，以培养他们的语言表现力、想象力和科学素养。补充说明：通过本次语言活动，幼儿应能理解月亮的变化，提高观察能力和表达能力，并在手工制作和户外观察中展现动手能力和创造力。教师应关注幼儿的学习成果，并鼓励家长在日常生活中继续培养幼儿的兴趣和爱好。本次中班语言活动“找月亮教案”旨在帮助幼儿理解月亮的变化，培养观察能力和表达能力。通过故事倾听、手工制作、户外观察等环节，幼儿能够亲身体验寻找月亮的乐趣，提高对天文现象的兴趣。教师应关注幼儿的学习需求，调整教学方法和策略，以满足不同幼儿的学习需求。家长应与教师共同关注幼儿的兴趣培养，在日常生活中引导幼儿观察月亮的变化，共同促进幼儿的综合发展。