南墅中心小学心理健康教案我的优点和缺点.doc

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1、南墅中心小学心理健康教案我的优点和缺点一、教学目标1. 让学生认识到每个人都有自己的优点和缺点。2. 培养学生正确认识自我，接纳自己的优点，努力改正缺点。二、教学重点1. 引导学生发现自己的优点和缺点。2. 培养学生接纳自己的不足，勇于改进。三、教学难点1. 如何帮助学生正确看待自己的优点和缺点。四、教学方法1. 谈话法：通过提问引导学生思考，发现自己的优点和缺点。2. 案例分析法：通过具体案例让学生理解优点和缺点的重要性。3. 小组讨论法：让学生在小组内交流自己的优点和缺点，互相鼓励和改进。五、教学准备1. 准备一些关于优点和缺点的案例。2. 准备小组讨论的模板或指南。六、教学过程1. 导入

2、：通过一个简短的故事或游戏，引出每个人都有自己的优点和缺点这一主题。2. 新课导入：讲解什么是优点和缺点，强调它们是构成个体独特性的重要部分。3. 自我探索：让学生思考并写下自己的优点和缺点，可以邀请几名学生分享自己的列表。4. 小组分享：学生分组，互相分享自己的优点和缺点，讨论如何发挥优点和改进缺点。5. 案例分析：引入一些案例，让学生分析案例中人物的优点和缺点，以及如何处理。七、课堂活动1. 制作优点和缺点海报：学生分组，每组选择一个主题（如“优点”）或（如“缺点”），制作海报。2. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（如一个具有特定优点和缺点的人物），进行角色扮演，展示如何发挥优点和改

3、进缺点。3. 写一封信给自己：学生写一封信给自己，信中谈论自己的优点和缺点，以及如何改进。1. 让学生分享他们在课堂上学到的内容，以及他们如何将所学应用到日常生活中。2. 引导学生思考如何欣赏自己的优点，接纳自己的缺点，并努力改进。九、课后作业1. 让学生思考一下，他们在课堂上没有提到的优点和缺点是什么，以及如何改进。2. 让学生找寻一个具有特定优点和缺点的人物，进行研究，了解他们是如何处理自己的优缺点。十、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度，以及他们对优点和缺点的理解程度。2. 评估学生在小组讨论中的表现，以及他们如何与同伴合作。3. 阅读学生的课后作业，了解他们是否已经理解并能够应用所

4、学。这只是一个基本的教学计划，您可以根据实际情况进行调整。希望对您有所帮助！重点和难点解析三、教学方法：谈话法、案例分析法、小组讨论法。四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或游戏，引出每个人都有自己的优点和缺点这一主题。2. 新课导入：讲解什么是优点和缺点，强调它们是构成个体独特性的重要部分。3. 自我探索：让学生思考并写下自己的优点和缺点，可以邀请几名学生分享自己的列表。4. 小组分享：学生分组，互相分享自己的优点和缺点，讨论如何发挥优点和改进缺点。5. 案例分析：引入一些案例，让学生分析案例中人物的优点和缺点，以及如何处理。五、课堂活动：1. 制作优点和缺点海报：学生分组，每组选择

5、一个主题（如“优点”）或（如“缺点”），制作海报。2. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（如一个具有特定优点和缺点的人物），进行角色扮演，展示如何发挥优点和改进缺点。3. 写一封信给自己：学生写一封信给自己，信中谈论自己的优点和缺点，以及如何改进。1. 让学生分享他们在课堂上学到的内容，以及他们如何将所学应用到日常生活中。2. 引导学生思考如何欣赏自己的优点，接纳自己的缺点，并努力改进。七、课后作业：1. 让学生思考一下，他们在课堂上没有提到的优点和缺点是什么，以及如何改进。2. 让学生找寻一个具有特定优点和缺点的人物，进行研究，了解他们是如何处理自己的优缺点。八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，以及他们对优点和缺点的理解程度。2. 评估学生在小组讨论中的表现，以及他们如何与同伴合作。3. 阅读学生的课后作业，了解他们是否已经理解并能够应用所学。