中班语言活动教案：梦.doc

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1、一、活动目标1. 理解故事内容，体验故事中角色的情感变化。2. 学习描绘梦境的词汇，提高想象力及表达能力。3. 培养倾听习惯，学会与人分享自己的想法。二、活动准备1. 故事课件：梦2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐美梦三、活动过程1. 导入：邀请孩子们分享他们昨天的梦，引导他们用语言描述梦境。2. 故事讲解：播放故事课件，引导孩子们跟随故事角色一起体验梦境的奇妙。3. 角色体验：分组进行角色扮演，让孩子们模拟故事中的角色，体验梦境的乐趣。4. 创作环节：孩子们选择喜欢的创作材料，尝试描绘自己心中的梦境。5. 分享作品：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。四、活动延伸1.

2、家园共育：邀请家长参与孩子的创作过程，共同完成家庭版梦境画作。2. 环境创设：将孩子们的梦境作品布置在班级环境中，营造梦幻氛围。3. 音乐欣赏：播放音乐美梦，引导孩子们在音乐中入睡，体验梦境的美好。五、活动评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对梦境的想象及表达能力。2. 关注孩子们在创作环节的表现，评估他们的艺术修养及创造力。3. 收集家长反馈，了解活动在家庭中的延续效果，以便后续活动调整。六、活动准备1. 收集各种梦境的图片或绘本，用于活动六的分享和讨论。2. 准备梦境主题的词汇卡片，用于活动七的词汇游戏。3. 准备梦境主题的填空句子，用于活动八的句子填空练习。4. 准备梦境主题

3、的写作模板，用于活动九的写作练习。5. 准备梦境主题的分享海报，用于活动十的分享和展示。七、活动过程1. 活动六：分享和讨论梦境图片或绘本，引导孩子们用自己的语言描述梦境。2. 活动七：使用梦境主题的词汇卡片，进行词汇接龙或猜词游戏，增强孩子们的词汇记忆和理解。3. 活动八：提供梦境主题的填空句子，让孩子们根据自己的经历或想象填写缺失的词语，提高他们的语言表达能力。4. 活动九：提供梦境主题的写作模板，鼓励孩子们用自己的语言编写梦境故事，培养他们的写作能力。5. 活动十：邀请孩子们展示自己的写作作品，并制作分享海报，鼓励他们分享自己的梦境故事，培养他们的表达和展示能力。八、活动延伸1. 邀请家

4、长参与活动六，共同分享和讨论孩子们的梦境。2. 将活动七的词汇游戏制作成卡片，供家长在家中与孩子一起玩耍。3. 将活动八的填空句子制作成练习册，供家长在家中指导孩子练习。4. 将活动九的写作作品整理成册，供全班同学和家长一起阅读和欣赏。5. 将活动十的分享海报挂在班级墙上，供全班同学和家长一起欣赏。九、活动评价1. 观察孩子们在活动六中的分享和讨论，评估他们的语言表达和想象力。2. 观察孩子们在活动七中的词汇游戏，评估他们的词汇记忆和理解能力。3. 观察孩子们在活动八中的句子填空练习，评估他们的语言表达和想象力。4. 观察孩子们在活动九中的写作练习，评估他们的写作能力和创造力。5. 观察孩子们

5、在活动十中的分享和展示，评估他们的表达和展示能力。4. 鼓励孩子们继续记录和分享自己的梦境，培养他们的想象力和表达能力。5. 宣布下一个主题活动的计划，激发孩子们的学习兴趣和期待。重点和难点解析一、活动目标在设计中班语言活动“梦”时，需要确保活动目标具体且具有可操作性。目标应涵盖对梦境的理解、词汇学习、情感体验、创造力提升和倾听分享能力的培养。二、活动准备准备过程中，应确保故事课件内容丰富、吸引孩子，创作材料多样化以适应不同孩子的需求，音乐选择应符合梦境主题，能够引发孩子的想象。三、活动过程活动过程的设计应环环相扣，从分享个人梦开始，逐步引导孩子进入故事情境，通过角色扮演等互动环节，让孩子充分

6、体验梦境的乐趣，并鼓励孩子在创作中表达自己的梦境。四、活动延伸延伸活动应能够将孩子在课堂上的体验和学习延伸到家庭和环境中，通过家园共育和环境创设，让孩子在不同的场合继续体验和分享梦境。五、活动评价评价应关注孩子的参与度、表达能力、创作能力和分享能力，收集家长反馈，以便对活动效果进行评估和改进。六、活动准备在活动六中，应收集各种梦境图片或绘本，供孩子观察和讨论，这有助于拓宽孩子的视野，并激发他们对梦境的兴趣。七、活动过程活动七的词汇游戏设计应注重孩子的参与和互动，通过游戏让孩子在轻松愉快的氛围中学习梦境相关的词汇。八、活动过程在活动八的句子填空练习中，应提供与梦境相关的句子，让孩子根据自己的经验或想象来完成，这样可以锻炼孩子的语言组织能力。九、活动过程活动九的写作练习应给予孩子一定的模板和引导，让孩子能够有方向地表达自己的梦境，从而提升他们的写作能力。十、活动过程通过对中班语言活动“梦”的重点环节进行详细补充和说明，本教案旨在提供一个全面的指导，帮助教师设计和实施一系列有目的、有计划的语言活动。通过这些活动，孩子们不仅能够在语言表达、词汇学习和创造力提升方面得到发展，还能在情感体验和社交技能上取得进步。教师的观察、评价和家长的参与对于活动的成功至关重要，它们共同为孩子创造了一个充满乐趣和挑战的学习环境。