中班美术教案我长大以后.doc

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1、中班美术教案我长大以后一、教学目标：1. 引导幼儿发挥想象，画出自己长大后的样子。2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的绘画技能。3. 帮助幼儿认识自己的梦想，培养幼儿积极向上的心态。二、教学重点与难点：重点：引导幼儿发挥想象，画出自己长大后的样子。难点：鼓励幼儿用自己的语言描述长大后的梦想。三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。2. 幼儿成长照片。四、教学过程：1. 导入：展示幼儿成长照片，引导幼儿观察并分享自己的成长变化。2. 讲解：邀请幼儿想象自己长大后的样子，引导幼儿思考长大后的梦想和愿望。3. 示范：教师示范绘画自己长大后的样子，边画边讲解。4. 创作：发给幼儿画纸和画

2、笔，鼓励幼儿发挥想象，画出自己长大后的样子。5. 交流：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿用自己的语言描述长大后的梦想。五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中是否积极参与，发挥想象。2. 关注幼儿在交流中是否能够清晰地表达自己的梦想。3. 评估幼儿作品中的创意和绘画技能。六、教学延伸：开展“我长大以后”主题班会，让幼儿进一步分享自己的梦想和规划。七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画兴趣和创作积极性，适时给予鼓励和指导。在交流环节，引导幼儿用语言表达自己的梦想，培养幼儿的表述能力。八、教学计划：1. 下一节：引导幼儿通过观察父母、老师等成年人的工作，了解不同职业的特点，进一步激发幼儿的梦想。

3、2. 后续节次：根据幼儿的兴趣和需求，继续开展与“我长大以后”主题相关的活动。九、教学资源：1. 幼儿成长照片。2. 相关职业介绍资料。十、教学建议：1. 鼓励家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。2. 结合班级实际情况，灵活调整教学内容和过程。六、教学内容：1. 让幼儿通过观察父母、老师等成年人的工作，了解不同职业的特点。2. 引导幼儿根据自己的兴趣和特长，选择一个职业进行绘画创作。七、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察不同职业的特点，激发幼儿的梦想。难点：帮助幼儿选择一个职业，并画出自己对这个职业的理解和想象。八、教学准备：1. 成年人职业介绍资料。2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。九、教

4、学过程：1. 导入：展示成年人职业介绍资料，引导幼儿观察并了解不同职业的特点。2. 讲解：邀请幼儿思考自己感兴趣的职业，引导幼儿根据自己的兴趣和特长选择一个职业。3. 示范：教师示范绘画选择的职业，边画边讲解对这个职业的理解和想象。4. 创作：发给幼儿画纸和画笔，鼓励幼儿发挥想象，画出自己选择的职业。5. 交流：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿用自己的语言描述选择的职业和原因。十、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中是否积极参与，发挥想象。2. 关注幼儿在交流中是否能够清晰地表达自己选择的职业和原因。3. 评估幼儿作品中的创意和绘画技能。十一、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的职业选择兴趣和创作

5、积极性，适时给予鼓励和指导。在交流环节，引导幼儿用语言表达自己选择的职业和原因，培养幼儿的表述能力。十二、教学计划：1. 下一节：组织幼儿进行职业体验活动，让幼儿深入了解所选职业的实际操作和工作环境。2. 后续节次：根据幼儿的兴趣和需求，继续开展与“我长大以后”主题相关的活动。十三、教学资源：1. 成年人职业介绍资料。2. 相关职业体验活动资源。十四、教学建议：1. 鼓励家长参与幼儿的职业选择和绘画创作，增进亲子关系。2. 结合班级实际情况，灵活调整教学内容和过程。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿在绘画自己长大后的样子时，是否能发挥想象，创造性地表达自己的梦想和愿望。二、教学重点与难点

6、：重点关注幼儿在创作过程中的想象力和绘画技能的发挥。难点在于鼓励幼儿用自己的语言描述长大后的梦想。三、教学准备：重点关注绘画材料是否准备齐全，以及幼儿成长照片是否能引起幼儿的兴趣和共鸣。四、教学过程：重点关注幼儿在创作过程中是否能积极参与，鼓励他们发挥想象，画出自己长大后的样子。也要关注幼儿在交流环节是否能清晰地表达自己的梦想。五、教学评价：重点关注幼儿在绘画过程中的参与度，以及他们在交流环节中是否能清晰表达自己的梦想和选择职业的原因。也要评估幼儿作品的创意和绘画技能。六、教学内容：重点关注幼儿是否能通过观察父母、老师等成年人的工作，了解不同职业的特点，并选择一个自己感兴趣的职业进行绘画创作。

7、七、教学重点与难点：重点关注幼儿是否能积极参与职业选择，并在创作过程中发挥想象，画出自己对所选职业的理解和想象。八、教学准备：重点关注职业介绍资料是否能帮助幼儿了解不同职业的特点，以及绘画材料是否准备齐全。九、教学过程：重点关注幼儿在职业选择过程中的兴趣和参与度，鼓励他们发挥想象，画出自己选择的职业。也要关注幼儿在交流环节是否能清晰地表达自己选择的职业和原因。十、教学评价：重点关注幼儿在绘画过程中的参与度和创作能力，以及他们在交流环节中是否能清晰表达自己选择的职业和原因。也要评估幼儿作品的创意和绘画技能。在我长大以后的教学中，重点关注环节包括教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学过程和教学评价。在这些环节中，教师需要引导幼儿发挥想象，创作出自己长大后的样子，并鼓励幼儿用语言描述自己的梦想。教师还需要关注幼儿在选择职业时的兴趣和参与度，并评估幼儿作品的创意和绘画技能。通过这些环节的实施，可以帮助幼儿认识自己的梦想，培养他们积极向上的心态。