大班语言小动物找工作教案.doc

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1、大班语言小动物找工作教案一、教学目标：1. 了解故事内容，能大致讲述故事的主要情节。2. 能够根据故事中的情节，续编故事，发挥想象创造力。3. 能够与同伴合作进行表演游戏，体验表演的乐趣。4. 知道动物的特点，了解不同动物的生活习性。二、教学重点与难点：重点：1. 能够讲述故事的主要情节，续编故事。2. 能够与同伴合作进行表演游戏。难点：1. 发挥想象创造力，续编故事。2. 在表演游戏中，能够注意角色的特点，进行扮演。三、教学准备：1. 故事课件或图书小动物找工作。2. 表演道具（如头饰、服装等）。3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的小动物的特点

2、和它们的生活习性。2. 教师讲述故事小动物找工作，引导幼儿关注故事中动物的特点和它们找工作的过程。3. 教师与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿续编故事，发挥想象创造力。4. 教师组织幼儿进行表演游戏，引导幼儿扮演故事中的角色，注意角色的特点。五、作业：1. 幼儿回家后，与家长一起创作一个小动物找工作的故事，并尝试进行表演。2. 幼儿可以选择自己喜欢的小动物，观察它的特点和生活习性，下节课与同伴分享。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，能否积极回答问题、与同伴分享自己的想法。2. 评价幼儿在续编故事时的想象创造力，是否能围绕主题进行合理的故事创作。3. 评价幼儿在表演游戏中的表现，是否

3、能准确扮演角色，注意角色的特点。4. 收集幼儿的作业作品，评价他们在家庭中的合作创作能力和对小动物特点的理解。七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况和反应，根据幼儿的表现及时调整教学方法和难度。对于表现优秀的幼儿，可以给予适当的表扬和鼓励，提高他们的自信心。对于学习有困难的幼儿，教师应耐心引导，帮助他们理解和掌握故事内容。教师还应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在表演游戏中更好地协作。八、教学拓展：为了让幼儿更深入地了解小动物的特点和生活习性，教师可以组织一次户外观察活动，让幼儿亲身体验和观察不同小动物的生活环境。还可以邀请动物专家来进行讲座，为幼儿提供更多有关动物的知识。

4、通过这些活动，幼儿不仅能增长知识，还能培养对动物的关爱之情。九、教学延伸：教师可以鼓励幼儿在课后进行小动物主题的绘画或手工艺创作，让幼儿用自己的方式表达对小动物的理解和喜爱。教师还可以引导幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中更深入地体验小动物的生活。教师还可以组织家长座谈会，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同关注孩子的成长。通过本节课的学习，幼儿了解了小动物的特点和生活习性，培养了关爱动物的情感。在教学过程中，教师注重培养幼儿的想象创造力、团队合作精神和表达能力。通过各种教学活动和实践体验，幼儿对小动物有了更深入的了解，并在表演游戏中充分发挥了自己的潜能。在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学

5、习和发展，为他们提供更多有趣的学习内容和实践机会。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：教师在制定教学目标时，应确保目标的明确性和可操作性，使幼儿能清晰了解自己在课堂上的学习任务。教师应根据幼儿的实际水平，合理设定难度，确保目标的可达成性。二、教学重点与难点：补充和说明：教师应通过生动的故事讲述和丰富的教学活动，帮助幼儿深入理解故事内容。在角色扮演环节，教师应提供必要的指导和示范，帮助幼儿把握角色的特点，如动作、语言等。三、教学准备：补充和说明：教师应提前准备好故事课件、图书、表演道具等教学资源，确保其在教学活动中的有效运用。教师还应根据教学内容，准备相应的创作材料，激发幼儿的创造力。四、教

6、学过程：补充和说明：教师应通过有趣的导入活动、互动式的教学环节和合理的作业设置，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，提供个性化的引导和支持。五、教学评价：补充和说明：教师应通过多种评价方式，全面了解幼儿在课堂上的表现，包括参与程度、知识掌握、技能运用等。教师还应注重评价幼儿在课堂外的表现，如家庭作业的完成情况等。六、教学反思：补充和说明：教师应在课后认真反思教学过程，发现教学中存在的问题，如教学方法是否适合幼儿、教学内容是否难易适中等。通过反思，教师能不断提高教学质量，更好地满足幼儿的学习需求。七、教学拓展：补充和说明：教师应选择与教学内容相关的拓

7、展活动，确保其在教育幼儿方面的有效性。教师还应关注幼儿在拓展活动中的参与程度，确保他们能在活动中得到充分的学习和体验。八、教学延伸：补充和说明：教师应通过绘画、手工艺创作等延伸活动，让幼儿用自己的方式表达对小动物的理解和喜爱。教师还应组织角色扮演游戏等活动，让幼儿在游戏中更深入地体验小动物的生活。本文针对“大班语言小动物找工作教案”的各个环节进行了重点和难点的解析。在教学过程中，教师应关注幼儿在故事理解、角色扮演、课堂参与等方面的表现，并针对性地提供引导和支持。教师还需注重教学准备、评价、反思、拓展、延伸等环节，确保教学活动的顺利进行。通过本文的解析，希望能为教师提供有益的教学参考，提高教学质量，促进幼儿的综合发展。