四上综合实践全册教案.doc

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1、四年级上册综合实践全册教案一、第一单元：我们的校园1.1 活动目标：了解学校的地理位置、环境、设施等，培养学生热爱校园的情感。1.2 活动内容：搜集学校的基本信息，如学校的历史、规模、师资力量等。观察学校的环境，如校园布局、绿化、设施等。调查学生对学校的满意度，了解学校在学生心中的形象。1.3 活动步骤：Step 1：介绍学校的地理位置、交通情况。Step 2：介绍学校的历史、规模、师资力量。Step 3：观察学校的环境，记录学校的布局、绿化、设施等。Step 4：调查学生对学校的满意度，了解学校在学生心中的形象。Step 5：整理调查结果，进行分享。二、第二单元：我们的社区2.1 活动目标：

2、了解社区的基本情况，培养学生热爱家乡的情感。2.2 活动内容：搜集社区的地理、人口、文化等基本信息。观察社区的环境，如街道、邻里关系等。调查居民对社区的满意度，了解社区在居民心中的形象。2.3 活动步骤：Step 1：介绍社区的地理位置、交通情况。Step 2：介绍社区的历史、人口、文化等基本信息。Step 3：观察社区的环境，记录社区的街道、邻里关系等。Step 4：调查居民对社区的满意度，了解社区在居民心中的形象。Step 5：整理调查结果，进行分享。三、第三单元：我们的节日3.1 活动目标：了解我国的传统文化，培养学生对传统节日的热爱。3.2 活动内容：了解春节、元宵节、清明节、端午节、

3、中秋节等传统节日的起源、习俗、美食等。3.3 活动步骤：Step 1：介绍春节的起源、习俗、美食等。Step 2：介绍元宵节的起源、习俗、美食等。Step 3：介绍清明节的起源、习俗、美食等。Step 4：介绍端午节的起源、习俗、美食等。Step 5：介绍中秋节的起源、习俗、美食等。Step 6：进行分享，展示对传统节日的热爱。四、第四单元：我们的环保行动4.1 活动目标：培养学生环保意识，提高学生的环保行动力。4.2 活动内容：调查学校的环保情况，提出改进建议。调查社区的环保情况，提出改进建议。4.3 活动步骤：Step 1：调查学校的环保情况，如垃圾分类、节约用水用电等。Step 2：分析

4、调查结果，提出改进建议。Step 3：调查社区的环保情况，如垃圾分类、绿化等。Step 4：分析调查结果，提出改进建议。Step 5：整理调查结果，进行分享。五、第五单元：我们的健康生活5.1 活动目标：培养学生健康的生活方式，提高学生的健康素养。5.2 活动内容：了解健康饮食、运动、作息等生活常识。调查学生的健康生活方式，提出改进建议。5.3 活动步骤：Step 1：介绍健康饮食、运动、作息等生活常识。Step 2：调查学生的健康生活方式，如饮食习惯、运动情况等。Step 3：分析调查结果，提出改进建议。Step 4：制定个人健康生活计划，进行分享。六、第六单元：我们的传统文化6.1 活动目

5、标：了解和传承我国的传统文化，培养学生对传统文化的热爱。6.2 活动内容：学习中国的书法、国画、剪纸、泥塑等传统艺术形式，了解其历史和流派。6.3 活动步骤：Step 1：介绍中国书法的历史、流派及基本书写技巧。Step 2：指导学生体验书法写作，分享感受。Step 3：介绍中国国画的起源、流派及基本技法。Step 4：学生尝试绘画简单的国画作品。Step 5：介绍剪纸和泥塑的传统意义及基本制作方法。Step 6：学生动手制作剪纸或泥塑作品。Step 7：组织学生展示自己的作品，并分享创作心得。七、第七单元：我们的科技生活7.1 活动目标：了解科技在日常生活中的应用，培养学生对科技的兴趣和探索

6、精神。7.2 活动内容：调查生活中使用的科技产品，探讨科技对生活的影响。7.3 活动步骤：Step 1：讨论生活中常见的科技产品，如手机、电脑、电视等。Step 2：学生分组，选择一种科技产品进行深入研究。Step 3：调查该科技产品的历史、功能、影响等。Step 5：讨论科技对生活的正面和负面影响。Step 6：引导学生思考如何合理利用科技，提高生活质量。八、第八单元：我们的交通安全8.1 活动目标：提高学生的交通安全意识，培养学生遵守交通规则的习惯。8.2 活动内容：学习交通规则，了解交通安全知识。8.3 活动步骤：Step 1：讲解基本的交通规则和标志。Step 2：学生模拟交通场景，实

7、践交通规则。Step 3：讨论交通违规的危害和可能的后果。Step 4：学生绘制交通安全海报，宣传交通规则。Step 5：组织学生展示海报，并分享创作理念。Step 6：进行交通安全知识竞赛，检验学生学习效果。九、第九单元：我们的保护动物9.1 活动目标：培养学生关爱动物的意识，提高对生物多样性保护的认识。9.2 活动内容：了解濒危动物的原因和保护措施，探讨人与自然的关系。9.3 活动步骤：Step 1：介绍濒危动物的现状和原因。Step 2：学生研究一种濒危动物，了解其生活习性和保护情况。Step 3：学生制作关于濒危动物的展板或报告。Step 4：组织学生展示自己的研究成果。Step 5：

8、讨论如何保护动物和维护生态平衡。Step 6：引导学生制定保护动物的行动计划。十、第十单元：我们的未来梦想10.1 活动目标：激发学生的梦想，培养学生为实现梦想而努力奋斗的态度。10.2 活动内容：引导学生思考自己的未来梦想，并探讨实现梦想的途径。10.3 活动步骤：Step 1：讨论梦想的意义和重要性。Step 2：学生写下自己的未来梦想。Step 3：学生分享自己的梦想，并讨论实现梦想的可能途径。Step 4：学生制定实现梦想的计划和目标。Step 5：学生展示自己的梦想计划，并互相鼓励。重点和难点解析一、第一单元：“我们的校园”重点关注环节：调查学生对学校的满意度，了解学校在学生心中的形

9、象。补充和说明：引导学生深入思考学校在他们心中的意义，不仅仅停留在表面了解，而是要从情感层面去体验和表达。二、第二单元：“我们的社区”重点关注环节：调查居民对社区的满意度，了解社区在居民心中的形象。补充和说明：鼓励学生从居民的角度去思考问题，理解社区的优缺点，并提出建设性的意见。三、第三单元：“我们的节日”重点关注环节：了解传统节日的起源、习俗、美食等。补充和说明：通过亲身体验和制作，让学生更深入地了解节日的意义，传承文化。四、第四单元：“我们的环保行动”重点关注环节：提出改进建议。补充和说明：引导学生从实际出发，提出切实可行的环保建议，培养学生的行动力。五、第五单元：“我们的健康生活”重点关

10、注环节：制定个人健康生活计划，进行分享。补充和说明：帮助学生建立起健康生活的意识，并将其付诸实践。六、第六单元：“我们的传统文化”重点关注环节：学生动手制作剪纸或泥塑作品。补充和说明：通过动手实践，让学生更深入地理解和体验传统文化的魅力。七、第七单元：“我们的科技生活”补充和说明：引导学生从科技产品的角度去思考其对生活的影响，并学会表达自己的观点。八、第八单元：“我们的交通安全”重点关注环节：学生模拟交通场景，实践交通规则。补充和说明：通过实际操作，让学生更好地理解和遵守交通规则。九、第九单元：“我们的保护动物”重点关注环节：学生制作关于濒危动物的展板或报告。补充和说明：鼓励学生从保护动物的角度去思考人与自然的关系，提高他们的环保意识。十、第十单元：“我们的未来梦想”重点关注环节：学生写下自己的未来梦想，并制定实现梦想的计划和目标。补充和说明：引导学生从自身的角度去思考未来的可能性，并鼓励他们为实现梦想而努力。