小班幼儿讲述活动教案.doc

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1、小班幼儿讲述活动教案一、活动目标1. 引导幼儿积极参与讲述活动，提高他们的语言表达能力和倾听能力。2. 通过讲述活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的自信心和合作精神，激发他们对讲述活动的兴趣。二、活动准备1. 教学材料：故事书、图片、玩具等。2. 教学环境：安静的教室，舒适的座位，适当的照明和温度。三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师与幼儿互动，询问幼儿的名字、年龄和喜好。b. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。2. 故事讲述（5分钟）：a. 教师选择一个简单易懂的故事，用生动的语言和表情讲述给幼儿听。b. 故事过程中，教师提问幼

2、儿，引导他们参与讲述，提高他们的语言表达能力。3. 图片讲述（5分钟）：a. 教师展示一组图片，要求幼儿观察并用自己的语言描述图片内容。b. 教师邀请幼儿分享自己的观察和想法，培养他们的观察力和想象力。4. 玩具讲述（5分钟）：a. 教师给每个幼儿发放一个玩具，要求幼儿用语言描述自己的玩具。b. 教师邀请幼儿互相介绍自己的玩具，培养他们的语言表达能力和合作精神。a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。b. 教师给予肯定和鼓励，激发幼儿对讲述活动的兴趣。四、活动注意事项1. 教师应以鼓励为主，积极引导幼儿参与讲述活动，培养他们的自信心。2. 教师在故事讲述过程中，应注意语言的清晰度和表达

3、能力，以便幼儿更好地理解。3. 教师应关注每个幼儿的参与情况，及时调整教学方法，满足他们的个体需求。五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力。2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们的兴趣和需求。六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的讲述情况，鼓励家长参与幼儿的讲述活动，共同培养幼儿的语言能力。2. 环境创设：在教室中设置一个“故事角”，让幼儿在自由活动时间阅读故事书，培养他们的阅读兴趣。3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、绘画等，鼓励幼儿运用语言表达自己的观点和需求。七、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，选择合适的讲述活动内容和方法

4、。2. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。3. 定期进行教学反思，调整教学策略，提高教学效果。八、教学资源1. 故事书：选择适合小班幼儿年龄特点的故事书，内容丰富，画面生动。2. 图片：收集各种图片，包括人物、动物、植物等，用于引导幼儿观察和讲述。3. 玩具：准备各种玩具，让幼儿在讲述活动中进行展示和描述。九、安全注意事项1. 确保教学环境安全，避免尖锐物品和易碎物品。2. 教师应全程关注幼儿，防止意外伤害的发生。3. 注意幼儿的饮食安全，避免食用不适合幼儿的食物。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力，记录他们的进步和成长。2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对讲述活动的评价和建议。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动注意事项五、活动评价六、活动延伸七、教学建议八、教学资源九、安全注意事项十、教学评价本教案旨在通过一系列有针对性的讲述活动，培养小班幼儿的语言表达能力、观察力、想象力和创造力，注重培养他们的自信心和合作精神。在活动设计和实施过程中，教师需关注幼儿的个体差异，确保教学环境的安全和舒适，积极与家长沟通，进行教学评价和反思，以不断提高教学效果，促进幼儿全面发展。