大班半日活动教案大班老师的半日计划大班主题教案.doc

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1、一、活动主题：大班半日活动教案二、活动目标：1. 让幼儿体验半日活动的乐趣，培养幼儿的自主学习能力。2. 通过丰富多样的教学活动，提高幼儿的动手操作能力、思维能力和表达能力。三、活动时间：半天四、活动对象：大班幼儿五、活动内容：1. 晨间活动：组织幼儿进行晨间锻炼，如跳绳、拍球等，增强幼儿的身体素质。2. 教学活动一：数学领域认识数字6、73. 教学活动二：语言领域故事分享狼和七只小羊4. 教学活动三：美术领域手工制作小羊折纸5. 教学活动四：音乐领域学唱歌曲小羊羔6. 教学活动五：科学领域探索光的传播现象六、活动过程：1. 晨间活动：组织幼儿进行晨间锻炼，如跳绳、拍球等，增强幼儿的身体素质。

2、2. 教学活动一：通过游戏、实物展示等方法，让幼儿认识数字6、7，培养幼儿的数学思维能力。3. 教学活动二：教师讲述故事狼和七只小羊，引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。4. 教学活动三：教师示范小羊折纸的制作方法，引导幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。5. 教学活动四：教师教唱歌曲小羊羔，让幼儿跟随音乐节奏演唱，培养幼儿的音乐节奏感。6. 教学活动五：教师带领幼儿进行科学实验，探索光的传播现象，培养幼儿的科学探究能力。七、活动准备：1. 教学材料：数字卡片、小羊折纸、歌曲音频等。2. 环境布置：教室布置得温馨舒适，有利于幼儿专注学习。八、活动评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与

3、程度，了解幼儿的学习兴趣。2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的团队合作能力。3. 搜集幼儿在各项活动中的作品，评价幼儿的操作能力和创造力。九、活动拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。2. 教学延伸：根据幼儿在活动中的表现，提供相关领域的学习资源，激发幼儿的深入学习兴趣。十、注意事项：1. 确保活动内容丰富多样，激发幼儿的兴趣和参与欲望。2. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。3. 注重幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。一、活动主题：大班老师的半日计划二、活动目标：1. 培养幼儿的自我管理能力，提升幼儿的自主学习

4、能力。2. 增进幼儿对各个领域的认识，提高幼儿的综合素质。三、活动时间：半天四、活动对象：大班幼儿五、活动内容：1. 晨间活动：组织幼儿进行晨间锻炼，如跳绳、拍球等，增强幼儿的身体素质。2. 教学活动一：数学领域认识数字6、73. 教学活动二：语言领域故事分享狼和七只小羊4. 教学活动三：美术领域手工制作小羊折纸5. 教学活动四：音乐领域学唱歌曲小羊羔6. 教学活动五：科学领域探索光的传播现象六、活动过程：1. 晨间活动：组织幼儿进行晨间锻炼，如跳绳、拍球等，增强幼儿的身体素质。2. 教学活动一：通过游戏、实物展示等方法，让幼儿认识数字6、7，培养幼儿的数学思维能力。3. 教学活动二：教师讲述

5、故事狼和七只小羊，引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。4. 教学活动三：教师示范小羊折纸的的制作方法，引导幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。5. 教学活动四：教师教唱歌曲小羊羔，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。6. 教学活动五：教师带领幼儿进行科学实验，探索光的传播现象，培养幼儿的探究能力。七、活动准备：1. 晨间活动器材：跳绳、球等。2. 教学活动一：数字卡片、实物等。3. 教学活动二：故事书、图片等。4. 教学活动三：小羊折纸材料、剪刀、胶水等。5. 教学活动四：音乐播放设备、歌曲道具等。6. 教学活动五：科学实验器材。八、活动评价：1. 观察幼儿在各个活动中的参与程度，评

6、价幼儿的自主学习能力。2. 评价幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的团队协作能力。3. 通过对幼儿在活动中的表现进行评价，提高幼儿的综合素质。重点和难点解析晨间活动环节：重点关注幼儿的参与程度和安全性，确保幼儿在晨间锻炼中能够充分活动身体，提高身体素质，避免发生意外伤害。教学活动一：重点关注幼儿对数字6、7的认识程度，通过游戏、实物展示等方法，帮助幼儿理解数字的概念，培养幼儿的数学思维能力。教学活动二：重点关注幼儿的倾听和表达能力，引导幼儿关注故事情节，通过教师讲述，培养幼儿的倾听和表达能力。教学活动三：重点关注幼儿的动手能力，教师示范小羊折纸的制作方法，引导幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。教学活动四：重点关注幼儿的音乐节奏感和集体合作意识，教师教唱歌曲小羊羔，让幼儿跟随音乐节奏演唱，培养幼儿的音乐节奏感，增强集体合作意识。教学活动五：重点关注幼儿的探究能力，教师带领幼儿进行科学实验，探索光的传播现象，培养幼儿的探究能力。本次半日活动教案以大班幼儿为对象，通过晨间活动、教学活动一、教学活动二、教学活动三、教学活动四和教学活动五等多个环节，旨在培养幼儿的自主学习能力、动手操作能力、思维能力、表达能力和团队协作能力。在活动过程中，教师需关注幼儿在各个环节的参与程度，针对重点环节进行详细补充和说明，以确保活动的顺利进行，提高幼儿的综合素质。