向沙漠进军 教学教案.doc

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1、向沙漠进军 教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解沙漠的形成、特点和分布。（2）掌握人类向沙漠进军的原因和意义。（3）了解我国沙漠化问题的现状和防治措施。2. 能力目标：（1）培养学生的观察和分析能力，能够从地理、气候、生态等方面分析沙漠的形成和特点。（2）培养学生的综合思维能力，能够从经济、社会、环境等多方面分析人类向沙漠进军的原因和意义。（3）培养学生的实践操作能力，能够运用所学知识提出防治沙漠化问题的措施。3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对自然环境的尊重和保护意识，认识到人类与自然环境的相互依存关系。（2）培养学生对社会发展的责任感和使命感，意识到每个人都有责任参与沙漠

2、化问题的防治工作。二、教学内容1. 沙漠的形成和特点（1）引导学生观察沙漠的图片，让学生描述沙漠的特点，如干旱、植被稀少、沙丘等。（2）介绍沙漠的形成原因，如气候变化、地质运动等。2. 人类向沙漠进军的原因（1）引导学生思考人类为什么向沙漠进军，如开发沙漠资源、拓展生存空间等。（2）介绍人类向沙漠进军的意义，如促进经济发展、提高生活质量等。3. 我国沙漠化问题的现状和防治措施（1）让学生了解我国沙漠化问题的现状，如沙漠化面积扩大、生态环境恶化等。（2）介绍我国防治沙漠化问题的措施，如退耕还林、沙化土地治理等。三、教学方法1. 观察法：让学生观察沙漠的图片，描述沙漠的特点，培养学生的观察能力。2

3、. 讨论法：引导学生思考人类向沙漠进军的原因和意义，培养学生的综合思维能力。3. 案例分析法：让学生分析我国沙漠化问题的现状和防治措施，培养学生的实践操作能力。四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度和积极性。2. 知识掌握程度：通过课堂提问和作业批改，评价学生对沙漠形成、人类向沙漠进军原因和我国沙漠化问题现状的掌握程度。3. 实践操作能力：评价学生在案例分析中的表现，看是否能提出合理的防治沙漠化问题的措施。五、教学步骤1. 导入：通过展示沙漠的图片，引起学生对沙漠的兴趣，导入新课。2. 讲解：讲解沙漠的形成和特点，人类向沙漠进军的原因和意义，我国沙漠化

4、问题的现状和防治措施。3. 讨论：分组讨论人类向沙漠进军的原因和意义，每组选代表进行汇报。4. 案例分析：让学生分析我国沙漠化问题的现状和防治措施，提出自己的见解。六、教学拓展1. 沙漠化对人类生活的影响：让学生了解沙漠化对农业、水资源、生态环境等方面造成的影响，引导学生思考如何应对这些问题。2. 沙漠旅游的开发与保护：介绍沙漠旅游的发展情况，让学生探讨如何在开发旅游资源的保护沙漠生态环境。七、实践活动1. 组织学生进行沙漠化调查：让学生结合当地实际情况，了解沙漠化对周围环境和生活造成的影响。八、教学反思1. 教师要反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。

5、2. 教师要反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。3. 教师要反思教学评价：完善评价体系，确保评价结果能够全面、客观地反映学生的学习情况。九、教学建议1. 建议教师在教学中多运用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解沙漠的形成和特点。2. 建议教师组织学生进行实地考察，增强学生对沙漠化问题的直观感受。3. 建议教师加强与相关领域的专家、学者合作，不断更新教学内容，提高教学质量。十、教学资源1. 网络资源：利用互联网查找关于沙漠和沙漠化问题的资料，丰富教学内容。2. 图书资源：推荐学生阅读关于沙漠和沙漠化问题的书籍，加深对相关知识的理解。3. 实地考察资源：联系当地相关部门

6、，组织学生进行沙漠实地考察，增强学生的实践经验。重点和难点解析六、教学拓展沙漠化对人类生活的影响：这是一个重点环节，因为了解沙漠化对人类生活的影响是理解人类向沙漠进军原因的关键。在这个环节中，学生需要深入理解沙漠化如何影响农业、水资源和生态环境，并思考如何采取措施减轻这些影响。七、实践活动沙漠化调查与建议提出：这是难点环节，因为学生需要将所学知识应用于实际情况，进行调查研究和提出解决方案。教师需要指导学生如何进行科学调查，如何从数据中分析和提炼信息，并如何提出切实可行的建议。八、教学反思反思教学内容和方法：这是重点环节，因为教师需要确保教学内容和方法能够有效地帮助学生理解沙漠化和沙漠化问题。教

7、师应该根据学生的反馈和学习效果，不断调整和优化教学策略。九、教学建议实地考察与合作：这是难点环节，因为实地考察需要资源和组织的支持。教师需要协调各方资源，确保学生能够有机会进行实地考察，并从中获得深刻的体验和知识。十、教学资源资源的整合与利用：这是重点环节，因为教学资源的质量直接影响到教学效果。教师需要精心挑选和整合各类资源，确保学生能够接触到高质量的学习材料。本教案设计围绕着沙漠化和沙漠化问题展开，从理论到实践，从知识传授到能力培养，都体现了对学生全面素质教育的重视。重点环节包括沙漠化对人类生活的影响、实践活动、教学反思和资源整合，这些环节都要求学生积极参与，将所学知识与实际相结合。难点环节则包括实践活动和实地考察，需要教师提供充分的指导和支持。通过这些环节的设计，旨在培养学生的观察分析能力、综合思维能力和实践操作能力，培养他们的环保意识和责任感。