小班音乐教案吹气球活动策划方案.doc

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1、小班音乐教案吹气球活动策划方案一、活动目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，发展幼儿的音乐欣赏能力。2. 锻炼幼儿的吹气球技巧，提高幼儿的手眼协调能力。3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和相互帮助意识。二、活动准备1. 音乐CD：吹气球2. 气球：每个幼儿一个3. 奖励小礼物：用于鼓励幼儿参与活动4. 活动场地：宽敞的室内场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放吹气球音乐，让幼儿边听音乐边跟着节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。3. 吹气球比赛（5分钟）教师讲解吹气球的技巧，

2、组织幼儿进行吹气球比赛，比一比谁吹的气球又大又圆。在比赛过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。4. 气球表演（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，给每位幼儿颁发小礼物，以表彰他们的积极参与。四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。2. 注意观察幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。3. 鼓励幼儿积极参与活动，营造轻松、愉快的活动氛围。五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起玩吹气球游戏，增进亲子关系。3. 教学活动：结合本次活动，教师可开展有关气球的科学、数学、美术等教学活动，让幼儿在各个方面得到发展。六、

3、活动材料准备1. 音乐CD：吹气球2. 气球：每个幼儿一个3. 奖励小礼物：用于鼓励幼儿参与活动4. 活动场地：宽敞的室内场地5. 气球吹奏乐器：小型手摇铃、沙锤等七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放吹气球音乐，让幼儿边听音乐边跟着节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。3. 吹气球比赛（5分钟）教师讲解吹气球的技巧，组织幼儿进行吹气球比赛，比一比谁吹的气球又大又圆。在比赛过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。4. 气球表演（5分钟）5. 气球吹奏乐器（5分钟）教师教幼儿用气球吹奏

4、小型手摇铃、沙锤等乐器，让幼儿体验音乐演奏的乐趣。教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，给每位幼儿颁发小礼物，以表彰他们的积极参与。八、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。2. 注意观察幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。3. 鼓励幼儿积极参与活动，营造轻松、愉快的活动氛围。九、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起玩吹气球游戏，增进亲子关系。3. 教学活动：结合本次活动，教师可开展有关气球的科学、数学、美术等教学活动，让幼儿在各个方面得到发展。十、评价与反思1. 教师在活动结束后，对幼儿的表现进行评价，关注幼儿在活动

5、中的参与程度、动手能力和团队协作能力。2. 教师可邀请幼儿和家长分享活动心得，了解他们对本次活动的满意度和改进建议。3. 教师根据评价和反馈，反思活动策划和实施过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。重点和难点解析一、活动目标1. 理解音乐与动作的结合，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。2. 掌握吹气球的正确方法，提高幼儿的手眼协调能力和耐心。3. 学会在团队中互相合作，培养集体荣誉感和分享精神。二、活动准备1. 确保音乐CD音质清晰，气球质量合格，不会轻易破裂。2. 奖励小礼物要具有吸引力，能够激发幼儿的参与热情。3. 活动场地要宽敞，无障碍物，保证幼儿安全。三、活动过程1. 热身活动重点

6、关注幼儿是否能够适应活动节奏，热身运动是否充分。2. 音乐欣赏关注幼儿对音乐的反应，是否能够跟随音乐节奏进行身体动作。3. 吹气球比赛重点关注幼儿吹气球的技巧，是否能够平稳吹气，气球是否能够吹得又大又圆。4. 气球表演鼓励幼儿大胆表演，关注幼儿的表现欲望和创造力。5. 气球吹奏乐器重点关注幼儿是否能够掌握吹奏乐器的技巧，是否能够参与集体演奏。四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。2. 注意观察幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。3. 鼓励幼儿积极参与活动，营造轻松、愉快的活动氛围。五、活动延伸1. 家园共育家长与教师需保持沟通，共同关注幼儿的活动表现和进步。2. 环境创设3. 教学活动结合本次活动，教师可开展有关气球的科学、数学、美术等教学活动，让幼儿在各个方面得到发展。本次小班音乐教案吹气球活动策划方案，通过丰富的活动内容和形式，旨在培养幼儿的音乐感知和表现能力，提高幼儿的手眼协调能力和耐心，培养团队合作精神和分享意识。在活动准备阶段，要确保音乐和气球的品质，以及活动场地的安全性。活动过程中，教师需关注幼儿在各个环节的表现，尤其是吹气球和吹奏乐器的技巧，以及幼儿在团队中的互动。活动结束后，通过家长沟通和环境创设，将活动效果延伸至家庭和教室环境，结合教学活动，促进幼儿全面发展。