大班艺术活动教案设计.doc

《大班艺术活动教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班艺术活动教案设计.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班艺术活动教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景解释为什么在大班阶段进行艺术活动的重要性。强调艺术活动对于幼儿创造力、表达能力和审美能力的培养。1.2 活动目标描述活动的主要目标，例如培养幼儿对艺术的兴趣、提高他们的审美能力等。提出具体的学习目标，例如能够运用不同的材料进行创作、能够表达自己的情感等。第二章：活动准备2.1 环境创设描述如何创设一个舒适、安全且富有艺术氛围的活动环境。列出需要准备的材料，例如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。2.2 材料准备解释每种材料的用途和重要性。提供材料的选择标准，例如安全性、可操作性等。第三章：活动过程3.1 导入部分提出导入活动的方法，例如通过

2、歌曲、故事或问题引导幼儿进入活动。描述导入活动的具体步骤，例如唱一首关于颜色的歌曲，激发幼儿对艺术的兴趣。3.2 主体部分提出主体活动的教学方法，例如示范、引导、互动等。描述主体活动的具体步骤，例如让幼儿选择颜料进行绘画，引导他们表达自己的情感。3.3 结束部分描述结束活动的具体步骤，例如让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。第四章：活动拓展4.1 家园合作提出如何与家长合作，例如通过通知书、电话沟通等方式。强调家园合作的重要性，例如家长可以在家中继续培养幼儿的艺术兴趣。4.2 社区参与提出如何与社区合作，例如邀请社区艺术家进行讲座或示范。强调社区参与的重要性，例如让幼儿接触到不同的艺术

3、形式和文化。第五章：评价与反思5.1 评价方法提出评价幼儿学习成果的方法，例如观察、作品评价、口头评价等。强调评价的目的是为了促进幼儿的学习和发展，而不是简单地给予分数。5.2 反思与改进提出如何进行教学反思，例如通过观察记录、自我评估等方式。强调不断改进教学方法和策略的重要性，以提高幼儿的学习效果。第六章：教学活动一 色彩的奇妙之旅6.1 活动目标让幼儿能够认识和区分基本色彩。培养幼儿对色彩的感知和运用能力。6.2 活动准备提供各种色彩的颜料、画纸、画笔等。准备色彩卡片或实物，如红色苹果、蓝色气球等。6.3 活动过程通过展示色彩卡片或实物，引导幼儿说出颜色的名称。示范如何使用颜料画出不同颜色

4、的物体。让幼儿自由选择颜料，尝试画出自己喜欢的颜色组合。第七章：教学活动二 手工制作乐趣7.1 活动目标培养幼儿的动手能力和创造力。鼓励幼儿表达自己的情感和想象。7.2 活动准备提供各种手工材料，如纸张、彩泥、绳子等。准备简单的手工制作教程或示范。7.3 活动过程展示一个简单的手工制作教程或示范。引导幼儿选择自己喜欢的材料和制作方法。鼓励幼儿发挥创造力，制作自己喜欢的作品。第八章：教学活动三 音乐与舞蹈8.1 活动目标培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。增进幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。8.2 活动准备准备一些简单的音乐和舞蹈动作。提供音乐播放设备和相关舞蹈道具。8.3 活动过程播放一首欢快的音乐，

5、引导幼儿跟随节奏摇摆身体。教授一些简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等。鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作。第九章：教学活动四 戏剧表演游戏9.1 活动目标培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。激发幼儿的想象力和创造力。9.2 活动准备准备一些简单的戏剧剧本或故事情节。提供相应的道具和服装。9.3 活动过程与幼儿一起阅读剧本或故事情节。分配角色，让幼儿选择自己喜欢的角色进行表演。引导幼儿进行戏剧表演，鼓励他们大胆表达自己。第十章：教学活动五 艺术欣赏与评论10.1 活动目标培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。鼓励幼儿表达自己对艺术作品的看法和感受。10.2 活动准备准备一些艺术作品，如绘画、雕塑等。

6、提供相关的艺术知识介绍。10.3 活动过程展示艺术作品，引导幼儿观察和描述作品的特征。教授一些简单的艺术欣赏方法，如观察颜色、形状、线条等。鼓励幼儿表达自己对艺术作品的感受和评论。重点和难点解析1. 活动目标的确立：确保活动目标具体、明确，并与大班幼儿的年龄特点和发展需求相符合。2. 活动准备的充分性：活动材料的准备应充分考虑幼儿的安全和操作需求，也要有趣味性和引导性。3. 活动过程的引导方法：教师在活动过程中的引导方法应既能激发幼儿的兴趣，又能有效地促进幼儿的学习和发展。4. 活动拓展的深度和广度：家园合作和社区参与的环节应能够有效地延伸活动的影响，为幼儿提供更多的学习机会。5. 评价与反思

7、的方法：评价方法应能够全面、客观地反映幼儿的学习成果，而反思环节则有助于教师不断提升教学质量。对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1. 活动目标的确立：在确立活动目标时，应具体到通过本次活动，幼儿能够掌握的技能或知识，例如“通过手工制作活动，幼儿能够独立完成一个简单的工艺品，并能够表达制作过程中的感受。”2. 活动准备的充分性：在准备活动材料时，教师应考虑到材料的质地、颜色、形状等因素，以吸引幼儿的注意力，例如“提供不同颜色和质地的纸张，让幼儿在选择材料时能够注意到颜色和质地的变化。”3. 活动过程的引导方法：在活动过程中，教师应采用启发式的问题引导幼儿思考，例如“你觉得这个颜色和这个颜色混合后会变成什么颜色呢？”5. 评价与反思的方法：在评价环节，教师可以使用观察记录表、幼儿作品评价表等工具，对幼儿的表现进行记录和评价，例如“通过观察记录表，记录幼儿在活动中的表现，包括参与度、合作能力等。”本教案设计围绕大班艺术活动，通过明确的活动目标、充分的准备、引导性的活动过程、深度的活动拓展以及全面的评价与反思，为幼儿提供了一个全面发展的艺术教育环境。教师在实施过程中应注重细节，确保每个环节都能够有效地促进幼儿的艺术素养和创造力的发展。