幼儿中班语言咏鹅教案.doc

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1、幼儿中班语言咏鹅教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解咏鹅这首诗的基本内容，了解鹅的外形特征和生活习性。2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，让幼儿能够流利地朗诵咏鹅。3. 情感目标：培养幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿对自然事物的热爱。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解咏鹅这首诗的内容，学会朗诵。难点：帮助幼儿掌握鹅的外形特征和生活习性。三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、图片、玩具鹅等。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍鹅的外形特征和生活习性，引导幼儿观察图片，激发幼儿对鹅的兴趣。2. 教学诗文：教师带领幼儿一起朗诵咏鹅，让幼儿熟

2、悉诗文内容。3. 解析诗文：教师逐句解析咏鹅，帮助幼儿理解诗文意义。4. 互动环节：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验诗文中的角色，加深对诗文的理解。五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人分享咏鹅这首诗，提高幼儿的朗诵能力。2. 家长协助幼儿了解更多关于鹅的知识，拓宽幼儿的视野。3. 鼓励幼儿创作自己的诗歌，培养幼儿的创造力。六、教学策略：1. 直观演示法：通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解鹅的特征。2. 互动教学法：通过问答、讨论等形式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。3. 情境教学法：创设生动的情境，让幼儿在角色扮演中体验诗文内容。4. 欣赏评价法：鼓励幼儿积极参与朗诵和创作，对幼儿的

3、表现给予肯定和鼓励。七、教学步骤：1. 导入新课：教师向幼儿展示一幅鹅的图片，引导幼儿观察并说出鹅的特征。2. 学习诗文：教师带领幼儿一起朗诵咏鹅，让幼儿熟悉诗文内容。3. 解析诗文：教师逐句解析咏鹅，帮助幼儿理解诗文意义。4. 互动环节：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验诗文中的角色。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对诗文的掌握情况。2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业，评估幼儿的学习效果。九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，观察鹅的真实形态，加深对鹅的认识。2. 开展“咏鹅”主题绘画活动，

4、让幼儿发挥创意，绘制出自己心中的鹅。3. 邀请家长参与“咏鹅”诗歌朗诵会，增进亲子关系，提高幼儿的朗诵能力。十、教学反思：重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：让幼儿理解咏鹅这首诗的内容，学会朗诵。难点：帮助幼儿掌握鹅的外形特征和生活习性。二、教学过程重点环节解析：1. 教学诗文：教师带领幼儿一起朗诵咏鹅，让幼儿熟悉诗文内容。在这一环节，重点关注幼儿对诗文的接受程度和朗诵能力，确保幼儿能够流利地朗诵诗文。2. 解析诗文：教师逐句解析咏鹅，帮助幼儿理解诗文意义。在这一环节，重点关注幼儿对诗文的理解程度，确保幼儿能够理解诗文的主旨和寓意。3. 互动环节：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验诗文中

5、的角色。在这一环节，重点关注幼儿的参与程度和表现，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。三、教学评价重点环节解析：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对诗文的掌握情况。重点关注幼儿在课堂上的学习态度和参与度，以及他们对诗文的理解和记忆程度。2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。重点关注幼儿在家庭中的学习态度和表现，以及他们对诗文的掌握程度。四、教学拓展重点环节解析：1. 组织幼儿参观动物园，观察鹅的真实形态，加深对鹅的认识。重点关注幼儿对鹅的外形特征和生活习性的观察和理解程度。2. 开展“咏鹅”主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制出自己心中的鹅。重点关注幼儿的创造力和艺术表现能力，以及他们对鹅的形象和特征的理解程度。