中班语言我想教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解故事中的角色和情节。2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。3. 情感目标：培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对故事创作的兴趣。二、教学内容：1. 故事名称：我想2. 故事简介：故事讲述了一个小动物想要变成其他事物的过程，发现还是喜欢做自己。三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。2. 难点：培养幼儿的倾听和表达能力，能够用适当的语言描述故事中的角色和情节。四、教学准备：1. 故事课件：包括故事的主要图片和文字。2. 故事道具：与故事相关的小动物道具。3. 教学卡片：用于引导

2、幼儿表达和倾听。五、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引导幼儿集中注意力，为故事教学做好准备。2. 故事讲述：运用课件和道具，生动形象地讲述故事，让幼儿理解故事内容。3. 故事讨论：引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励他们表达自己的想法。4. 角色扮演：让幼儿选择喜欢的角色，进行故事情节的再现，提高他们的表达能力。5. 故事创作：鼓励幼儿根据自己的想象，创作属于自己的故事，培养他们的创造力。7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享故事，培养他们的倾听和表达能力。六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极发言和互动。2. 故事复述：评估幼儿对故事内容的掌握程度，能否准

3、确复述故事的主要情节。3. 角色扮演：评价幼儿在角色扮演中的表现，能否用语言和动作准确表达角色特点。4. 故事创作：欣赏幼儿的故事创作，评估他们的想象力和创造力。七、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与故事创作活动。2. 社区参与：组织家长和幼儿参加社区故事会，让幼儿有机会在更多人面前表达自己。3. 主题展览：鼓励幼儿和家长共同创作故事，举办主题展览，展示幼儿的创造力。八、教学反思：1. 教学内容：反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。2. 教学方法：思考教学方法是否有效，能否激发幼儿的参与热情。3. 教学效果：评估教学效果，是否存在改进的空间。九、教

4、学计划调整：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的生活和兴趣。2. 根据教学效果，调整教学方法，尝试采用更多有趣的互动环节。3. 根据幼儿的成长需求，定期更新教学计划，确保教学内容丰富多样。2. 肯定幼儿在本次教学活动中的努力和进步，鼓励他们继续加油。3. 展望未来的教学活动，期待幼儿在语言表达和创造力方面的更大突破。重点和难点解析：一、教学目标：详细补充和说明：在制定教学目标时，应重点关注幼儿的情感目标，以激发他们对故事创作的兴趣。可以通过设置富有创意和趣味性的故事情节，引导幼儿积极参与，表达自己的情感和想法。二、教学内容：详细补充和说明：在选择教学内容时，应注重故事情节的趣味

5、性和教育意义，使其贴近幼儿的生活经验，引导他们产生共鸣。故事情节应具有一定的启发性，激发幼儿的想象力和创造力。三、教学重点与难点：详细补充和说明：在教学过程中，教师应关注幼儿的倾听和表达能力，通过多种互动方式，如提问、讨论等，引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。四、教学准备：详细补充和说明：在教学准备阶段，应精心挑选和制作教学道具，使其具有生动性和形象性，有助于幼儿更好地理解和记忆故事情节。五、教学过程：详细补充和说明：在教学过程中，角色扮演环节是幼儿积极参与和表达的重要环节。教师应给予充分的时间和空间，让幼儿充分体验故事情节，发挥自己的想象力和创造力。六、教学评价：详细补充和说明：在教学评价阶段，应关注幼儿在课堂中的参与程度，通过观察他们的表现，了解他们在教学活动中的收获和成长。七、教学延伸：详细补充和说明：在教学延伸阶段，教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与故事创作活动，实现家园共育。八、教学反思：详细补充和说明：在教学反思阶段，教师应思考教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，以便在今后的教学活动中进行调整。九、教学计划调整：详细补充和说明：在教学计划调整阶段，教师应根据幼儿的反馈和成长需求，定期更新教学计划，确保教学内容丰富多样。