大班体育《小小探险寻宝家》教案.doc
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1、大班体育小小探险寻宝家教案一、活动目标:1. 锻炼幼儿的手脚协调能力和跳跃能力,提高他们的运动技能。2. 培养幼儿的团队合作精神和探险精神,激发他们的想象力和创造力。3. 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力,提高他们的自信心和自主性。二、活动准备:1. 教学场地:宽敞的户外活动场地2. 教学器材:宝藏地图、宝藏物品(如小玩具、糖果等)、障碍物(如椅子、轮胎等)、音乐播放设备三、活动过程:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如跳跃、跑步、扭动身体等,提醒幼儿注意活动中的安全。2. 探险寻宝游戏(5分钟):1. 教师向幼儿介绍宝藏地图和宝藏物品,激发幼儿的探险兴趣。2.
2、 将幼儿分成若干小组,每组派一名代表抽取一张宝藏地图。3. 各小组根据地图上的线索,寻找宝藏物品。过程中,教师设置一些障碍物,增加游戏的趣味性。4. 找到宝藏物品后,小组成员共同完成一个小任务,如拼图、唱歌等,才能将宝藏物品带走。5. 各小组轮流进行游戏,比一比哪个小组找到的宝藏最多。3. 放松活动(2分钟):教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等,帮助幼儿缓解疲劳。四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长带领幼儿在家进行探险游戏,培养幼儿的探险精神。2. 环境创设:在幼儿园环境中布置一些探险主题的场景,如宝藏地图、障碍物等,让幼儿在日常活动中自然地进行探险游戏。五、教学反
3、思:教师在活动结束后,针对本次教学活动进行反思,分析活动的优点和不足,并提出改进措施,以便在今后的教学活动中更好地满足幼儿的需求。六、教学重点与难点:重点:1. 幼儿能够根据宝藏地图的线索找到宝藏物品。2. 幼儿在探险过程中能够与同伴合作,共同完成任务。3. 幼儿通过参与活动,能够提高手脚协调能力和跳跃能力。难点:1. 幼儿在寻找宝藏过程中能够独立思考,解决问题。2. 幼儿在团队中能够主动参与,发挥自己的作用。七、教学方法:1. 情境教学法:通过设置探险情境,激发幼儿的兴趣和参与欲望。2. 游戏教学法:通过趣味性强的游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。3. 团队合作法:鼓励幼儿在团队中相互
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