小学语文自主阅读教案.doc

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1、小学语文自主阅读教案一、教学目标：2. 通过对课文的阅读和理解，丰富学生的词汇量和语言表达能力。3. 培养学生对文学作品的欣赏能力，激发学生对语文学习的兴趣。二、教学内容：1. 第一章：小兔子乖乖学习生字词：小、兔、子、安、乖、巧、门、开、把、捉理解故事情节，学会讲述故事的主要内容。2. 第二章：雪孩子学习生字词：雪、孩子、白、堆、化、暖、烟、火、融、灭理解故事大意，学会讲述故事的情节。3. 第三章：小猫钓鱼学习生字词：小、猫、鱼、钓、条、专、心、杆、拿、跑理解故事道理，学会讲述故事的主要内容。4. 第四章：小壁虎借尾巴学习生字词：小、壁、虎、借、尾、巴、长、短、给、还理解故事情节，学会讲述故

2、事的主要内容。5. 第五章：刺猬和棕熊学习生字词：刺猬、棕熊、许多、摘、个、背、运、累、谢谢、友好理解故事大意，学会讲述故事的情节。三、教学方法：1. 采用问题引导法，引导学生思考和讨论，提高学生的理解能力。2. 使用情景教学法，通过角色扮演、讲故事等形式，激发学生的学习兴趣。3. 运用任务驱动法，让学生通过完成任务，提高自主阅读和表达能力。四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。3. 学生阅读测试：定期进行阅读测试，了解学生的阅读水平和进步情况。五、教学时间：每章教学时间为2课时

3、，共10课时。六、教学内容：6. 第六章：狐狸和葡萄学习生字词：狐狸、葡萄、够、跳、摘、吃、失望、安慰、只好、结果理解寓意，学会讲述故事的道理。7. 第七章：狼和小羊学习生字词：狼、小羊、清、河、喝、倒、羊、们、说、辩解理解故事情节，学会讲述故事的主要内容。8. 第八章：龟兔赛跑学习生字词：龟、兔、赛跑、邀请、骄傲、睡觉、散步、到达、结果理解故事道理，学会讲述故事的主要内容。9. 第九章：小马过河学习生字词：小马、过河、背、袋、麦子、试、深、浅、安全、办法理解故事情节，学会讲述故事的主要内容。10. 第十章：小猪学样学习生字词：小猪、学样、样、模仿、摔倒、棍子、帮忙、弄、湿理解故事情节，学会讲

4、述故事的主要内容。七、教学方法：1. 采用分组讨论法，让学生分组讨论故事情节，提高学生的合作能力。2. 使用案例分析法，通过分析典型故事案例，引导学生理解和掌握故事道理。3. 运用互动教学法，让学生参与课堂互动，提高学生的自主阅读和表达能力。八、教学评价：1. 学生分组讨论表现：观察学生在分组讨论中的表现，评价学生的合作能力和思考能力。2. 学生课堂互动情况：记录学生在课堂互动中的发言和表现，评价学生的参与程度。3. 学生阅读测试：定期进行阅读测试，了解学生的阅读水平和进步情况。九、教学时间：每章教学时间为2课时，共10课时。十、教学资源：1. 课文文本：提供完整的课文文本，方便学生阅读和理解

5、。2. 生字词卡片：制作生字词卡片，帮助学生巩固和学习生字词。3. 故事图片：提供与故事相关的图片，增加学生对故事情节的理解和记忆。4. 教学视频：选择合适的教学视频，帮助学生更好地理解故事内容和道理。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过自主阅读提高学生的语文能力，包括阅读理解、词汇积累和文学欣赏。二、教学内容：重点关注每章故事的主要内容、生字词学习以及故事情节的理解和讲述。三、教学方法：重点关注问题引导法、情景教学法和任务驱动法的应用，以及如何通过这些方法提高学生的自主阅读和表达能力。四、教学评价：重点关注学生课堂参与度、作业完成情况以及阅读测试结果，以全面评估学生的学习效果。五、教

6、学时间：重点关注每章故事的教学时间为2课时，共10课时的分配，确保教学内容的充分覆盖和学生的充分练习。六、教学内容：重点关注每个故事的教学内容和生字词学习，以及如何引导学生理解和讲述故事的道理。七、教学方法：重点关注分组讨论法、案例分析法和互动教学法的应用，以及如何通过这些方法提高学生的合作能力和思考能力。八、教学评价：重点关注学生在分组讨论和课堂互动中的表现，以及阅读测试的结果，以全面评估学生的学习效果。九、教学时间：重点关注每章故事的教学时间为2课时，共10课时的分配，确保教学内容的充分覆盖和学生的充分练习。十、教学资源：重点关注如何利用课文文本、生字词卡片、故事图片和教学视频等资源，帮助

7、学生更好地理解和记忆故事内容。本教案以小学语文自主阅读为目标，通过十个章节的的故事教学，旨在提高学生的阅读理解能力、词汇积累和文学欣赏能力。教学过程中，重点关注教学目标的设定、教学内容的覆盖、教学方法的应用、教学评价的实施以及教学资源的利用。通过问题引导法、情景教学法、任务驱动法、分组讨论法、案例分析法、互动教学法等方法，引导学生积极参与课堂，提高自主阅读和表达能力。通过课堂参与度、作业完成情况和阅读测试等评价方式，全面评估学生的学习效果。教学资源的利用，如课文文本、生字词卡片、故事图片和教学视频等，有助于学生更好地理解和记忆故事内容。本教案注重培养学生的自主阅读能力，提高语文素养，为学生的全面发展奠定基础。