小班美术公开课会变的纸条教案.doc

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1、小班美术公开课会变的纸条教案一、教学目标：1. 让学生了解纸条的特性，探索纸条的变形技巧。2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。二、教学内容：1. 纸条的特性及变形方法2. 纸条艺术的欣赏与创作3. 生活中的纸条应用案例三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等美术用品2. 纸条艺术品图片及视频素材3. 生活中的纸条应用案例图片四、教学过程：1. 导入：邀请学生分享他们对纸条的认识和运用，引导学生关注纸条的特点和作用。2. 纸条特性探索：分发彩纸，让学生尝试用剪刀剪出不同形状的纸条，观察纸条的柔韧性和可塑性。3. 纸条变形方法学习：教师示范如何

2、将纸条折叠、卷曲、扭曲等，让学生动手实践，掌握纸条的基本变形技巧。4. 纸条艺术欣赏：展示纸条艺术品图片和视频素材，让学生欣赏并分析其艺术特点，引导学生感受纸条艺术的魅力。5. 创作纸条艺术品：让学生自由发挥，创作属于自己的纸条艺术品，教师巡回指导，提供建议和帮助。五、教学反思：1. 学生对纸条的特性和变形方法掌握了多少？2. 学生在创作过程中是否表现出较高的观察力和创造力？3. 教学中是否存在需要改进的地方？如何调整？六、教学延伸：1. 组织学生进行纸条艺术比赛，鼓励他们发挥创意，提高动手能力。2. 邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的纸条创作情况，增进家校互动。3. 开展纸条环保主题活动，

3、让学生了解纸条的再利用价值，培养环保意识。七、作业布置：1. 请学生回家后，利用废旧纸张创作一幅纸条画，下节课分享。2. 观察生活中纸条的运用，拍下照片，下节课与同学分享。八、教学评价：1. 学生对纸条特性和变形方法的掌握程度。2. 学生在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。3. 学生对纸条艺术的喜爱程度，以及在生活中运用纸条的积极性。本节课通过探索纸条的特性，让学生掌握了纸条的基本变形方法，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。引导学生发现生活中的美，提高了他们的审美情趣。我们将进一步拓展纸条艺术的创作，让学生在实践中不断成长。十、课后反思：1. 学生对纸条艺术的兴趣是否得到激

4、发？2. 教学过程中是否存在过于复杂或难以理解的部分？如何改进？3. 如何进一步培养学生在生活中的创新意识和实践能力？重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生对纸条特性的理解和纸条变形技巧的掌握，以及通过活动培养学生的观察力、动手能力和创造力。二、教学内容：重点关注纸条的变形方法的学习和纸条艺术的欣赏与创作。三、教学准备：重点关注准备纸条艺术品图片及视频素材，以及生活中的纸条应用案例图片。四、教学过程：重点关注纸条特性探索和纸条变形方法学习环节，让学生动手实践，掌握纸条的基本变形技巧。五、教学反思：重点关注学生对纸条的特性和变形方法的掌握情况，以及在创作过程中的表现。六、教学延伸：重点关注纸条

5、艺术比赛的组织，以及纸条环保主题活动的开展。七、作业布置：重点关注学生回家后的纸条创作和观察生活中纸条的运用。八、教学评价：重点关注学生对纸条特性和变形方法的掌握程度，以及在创作过程中的表现。十、课后反思：重点关注学生对纸条艺术的兴趣的激发，以及教学过程中可能存在的复杂或难以理解的部分。本教案针对小班学生，以纸条为主题，通过探索纸条的特性，让学生掌握纸条的基本变形方法，培养学生的观察力、动手能力和创造力。通过纸条艺术的欣赏与创作，引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。在教学过程中，重点关注学生的实践操作和创作过程，通过比赛和活动激发学生的兴趣，培养创新意识和实践能力。教学内容丰富，环节清晰，旨在为学生提供一个有趣、富有创造性的学习体验。