关于幼儿园大班智力游戏教案.doc

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1、一、教案简介本教案旨在通过一系列的智力游戏活动，激发幼儿园大班孩子的学习兴趣，培养他们的思维能力、观察力和创造力。在活动中，孩子们将通过参与各种有趣的游戏，提高解决问题的能力，也能增强他们的团队合作精神。二、活动目标1. 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。2. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。3. 激发幼儿的学习兴趣，让他们在游戏中体验到学习的乐趣。三、教学内容1. 游戏一：猜谜语老师准备一些适合大班孩子的谜语，通过讲解和引导，让孩子们猜出谜底。目的：培养孩子们的思维能力和语言表达能力。2. 游戏二：找不同老师展示两张相似的图片，让孩子们找出它们之间的不同之处。目的：培养孩子们的

2、观察力和注意力。3. 游戏三：拼图比赛孩子们分组进行拼图比赛，看哪组能更快地完成拼图。目的：培养孩子们的动手能力、观察力和团队合作精神。4. 游戏四：智力问答老师准备一些智力问答题目，孩子们抢答，答对者获得奖励。目的：培养孩子们的思维能力和知识储备。5. 游戏五：创造力展示老师给每个孩子发放一张纸和一些颜料，让孩子们自由发挥，画出自己心中的世界。目的：培养孩子们的创造力和艺术表达能力。四、教学方法1. 采用游戏教学法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。2. 采用分组教学法，让孩子们分组进行游戏，培养他们的团队合作精神。3. 采用问答教学法，引导孩子们积极参与，提高他们的思维能

3、力和知识储备。五、教学评价1. 观察孩子们在游戏中的表现，评估他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。2. 观察孩子们在团队合作中的表现，评估他们的团队合作精神和集体荣誉感。3. 收集孩子们的创作作品，评估他们的创造力和艺术表达能力。六、教学准备1. 教具准备：准备适合大班孩子的谜语、图片、拼图、智力问答题目等。2. 环境布置：布置一个宽敞、明亮、安全的活动空间，以便孩子们自由活动。3. 材料准备：准备纸张、颜料、画笔等绘画材料。七、教学步骤1. 游戏一：猜谜语老师讲解谜语规则，引导孩子们猜出谜底。孩子们轮流回答，答对者获得奖励。2. 游戏二：找不同老师展示两张相似的图片，引导孩子们找出不同之

4、处。孩子们抢答，答对者获得奖励。3. 游戏三：拼图比赛老师发放拼图，孩子们分组进行比赛，看哪组能更快地完成拼图。老师给予鼓励和奖励。4. 游戏四：智力问答老师提问，孩子们抢答，答对者获得奖励。老师根据孩子们的回答，进行点评和引导。5. 游戏五：创造力展示老师发放绘画材料，引导孩子们自由发挥，画出自己心中的世界。孩子们展示自己的作品，分享创作心得。八、安全注意事项1. 在游戏过程中，老师要时刻关注孩子们的安全，避免发生意外事故。2. 确保活动场地宽敞明亮，物品摆放整齐，以免孩子们摔倒或受伤。3. 在使用绘画材料时，提醒孩子们注意颜料的安全使用，避免误食或弄脏衣物。九、教学拓展1. 组织孩子们进行

5、户外活动，如捉迷藏、接力赛等，培养他们的观察力和团队合作精神。2. 邀请家长参与教学活动，共同见证孩子们的成长和进步。3. 定期组织家长会，与家长沟通交流，共同关注孩子的学习和发展。2. 分析孩子们在团队合作中的表现，提出改进意见和建议。3. 鼓励孩子们在今后的学习中，继续发挥潜能，不断提高自己的观察力、思维能力和创造力。重点和难点解析一、游戏一：猜谜语补充说明：在猜谜语环节中，老师需要准备难易适中的谜语，以激发孩子们的好奇心和求知欲。要引导孩子们用清晰、准确的语言表达自己的思考过程和答案。二、游戏二：找不同补充说明：在找不同环节中，老师需要提供两张相似度较高的图片，以锻炼孩子们的观察力和注意力。要引导孩子们仔细比较，发现细微之处，并准确指出不同之处。三、游戏三：拼图比赛补充说明：在拼图比赛环节中，老师需要准备适合大班孩子的拼图难度，以激发孩子们的挑战欲望。要引导孩子们分工合作，共同完成拼图任务，培养团队合作精神。四、游戏四：智力问答补充说明：在智力问答环节中，老师需要准备涵盖不同学科和日常知识的问题，以拓宽孩子们的知识面。要引导孩子们积极思考，勇于回答问题，培养思维能力。五、游戏五：创造力展示补充说明：在创造力展示环节中，老师需要提供自由发挥的空间和材料，以激发孩子们的创造力和想象力。要鼓励孩子们大胆表达自己的想法，通过绘画展示自己的内心世界。