幼儿园小班故事《谁藏起来了》教案.doc

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1、一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，认识故事中的角色。2. 技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。3. 情感目标：培养幼儿的分享意识和合作精神，让他们学会关爱他人。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要内容，认识故事中的角色。2. 教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、玩偶等。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。四、教学过程1. 导入：以一个有趣的谜语吸引幼儿的注意力，引出故事主题。2. 故事讲解：利用课件、图片、玩偶等辅助教学，生动形象地讲述故事。3. 角色扮演：让幼儿

2、参与进来，扮演故事中的角色，增强他们的参与感。4. 观察与讨论：引导幼儿观察故事中的细节，让他们发表自己的看法。五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家长讲述故事的内容。2. 家长协助幼儿绘制故事中的角色，增强幼儿对故事的记忆。3. 家长引导幼儿讨论故事中的道理，培养幼儿的良好品质。六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2. 评估幼儿在角色扮演环节的表现，考察他们的想象力和表达能力。3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况，以及家长对教学的意见和建议。七、教学拓展1. 组织一次故事会，让幼儿们互相分享自己喜欢的故事。2. 开展一次亲子活动，邀请家长参与

3、，共同讲述故事，增进亲子关系。3. 结合主题，开展一次绘画活动，让幼儿绘制自己喜欢的角色。八、教学反思2. 根据幼儿的反馈和评价，调整教学方法和内容，以提高教学效果。九、教学资源1. 故事课件、图片、玩偶等教学辅助材料。2. 相关故事书籍，供幼儿课后阅读。3. 亲子活动用品，如画纸、画笔等。十、教学计划1. 按照课程安排，定期更新教学内容，保持幼儿的学习兴趣。2. 在每个教学阶段，进行教学评价，了解幼儿的学习进度。3. 根据教学评价和幼儿的反馈，调整教学计划，确保教学效果。重点和难点解析一、教学目标关注幼儿对故事内容的理解和角色认知。观察幼儿在观察力和想象力方面的表现。重视幼儿在语言表达和情感

4、交流中的能力提升。二、教学重点与难点重点关注幼儿对故事情节的掌握和角色识别。难点在于提升幼儿的观察细节能力和语言表达技巧。三、教学准备确保教学辅助材料（课件、图片、玩偶）的质量和适用性。创造一个适宜的学习环境，以促进幼儿的专注和参与。四、教学过程导入环节需要吸引幼儿的注意力，激发兴趣。故事讲解时要确保语言生动、形象，便于幼儿理解。角色扮演活动要注意引导幼儿发挥创意和合作精神。观察与讨论部分要鼓励幼儿积极参与，表达个人看法。五、作业布置作业应设计得既有趣又有教育意义，鼓励幼儿与家长的互动。六、教学评价评价应全面，包括幼儿在课堂上的参与度、角色扮演表现等。收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现和进步。七、教学拓展拓展活动应丰富多样，旨在提高幼儿的兴趣和参与度。亲子活动要注重增进亲子关系，融入教育元素。八、教学反思反思应基于幼儿的反馈和教学效果，旨在持续改进教学方法。九、教学资源确保教学资源丰富且适合幼儿的年龄和发展水平。十、教学计划教学计划应灵活，能够根据幼儿的学习进度和反馈进行调整。