小班语言讲述的教案：小花园.doc

《小班语言讲述的教案：小花园.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言讲述的教案：小花园.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言讲述教案：小花园一、教学目标：1. 了解花园中的常见植物和动物，丰富幼儿的词汇。2. 通过观察、讲述和动手操作，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。3. 教育幼儿爱护环境，保护花草树木和动物。二、教学内容：1. 认识花园中的花草树木和动物。2. 学习用词语描述花园中的景物。3. 通过讲述，培养幼儿的的语言表达能力。三、教学准备：1. 图片或实物：花草、树木、动物等。2. 画纸、彩笔等绘画工具。3. 故事书小花园。四、教学过程：1. 引入：带领幼儿观察花园中的花草树木和动物，引导幼儿用词语描述。2. 讲述：讲述故事小花园，引导幼儿关注故事中的花草树木和动物，教育幼儿爱护环境。3. 绘画活动

2、：让幼儿用自己的方式画出小花园，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的花草树木和动物。4. 讲述练习：让幼儿用自己的语言描述手中的画作，培养幼儿的语言表达能力。五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿对花园中花草树木和动物的认识。2. 评价幼儿在讲述活动中的语言表达能力和创造力。3. 搜集幼儿的画作，进行作品展示，让幼儿分享自己的创作成果。六、教学扩展：1. 组织幼儿进行花园参观活动，让幼儿亲身体验花园的美景，增强对花园的认识。2. 开展花园主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的文学素养。3. 进行花园主题的科普知识讲座，让幼儿了解花园中植物的生长过程和生态环境。七、教学策略：1. 采用直

3、观演示法，通过展示图片或实物，让幼儿直观地认识花园中的花草树木和动物。2. 运用情境教学法，创设花园情境，引导幼儿参与讲述和绘画活动。3. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论花园中的植物和动物，促进幼儿之间的交流与合作。八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。2. 注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿用词语描述花园中的景物。3. 教育幼儿爱护环境，保护花草树木和动物，培养幼儿的环保意识。九、教学延伸：1. 开展花园主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和游戏，增进亲子关系。2. 布置花园主题的作业，让幼儿回家后与家长一起观察和描述家庭花园或植物

4、。3. 进行花园主题的班级展示活动，让幼儿分享自己的学习成果和创作。十、教学反思：2. 思考如何进一步激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学活动的质量。3. 探索如何在日常生活中融入花园主题的教学，培养幼儿对大自然的热爱。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对花园中常见植物和动物的认识，以及对环境的爱护意识。二、教学内容：重点关注幼儿对花园中花草树木和动物的观察和描述能力。三、教学准备：重点关注准备图片或实物，以及绘画工具和故事书小花园。四、教学过程：重点关注幼儿在观察、讲述和绘画活动中的表现，以及他们对花园中景物的描述和表达能力。五、教学评价：重点关注幼儿在绘画和讲述活动中的表现，以及他们的语

5、言表达能力和创造力。六、教学扩展：重点关注幼儿在花园参观活动中的体验，以及他们对花园中的植物和动物的认识。七、教学策略：重点关注采用直观演示法、情境教学法和分组讨论法，以提高幼儿的观察力和表达能力。八、教学注意事项：重点关注关注幼儿的个体差异，培养他们的观察力和表达能力，以及环保意识。九、教学延伸：重点关注亲子活动的开展，以及花园主题的作业和班级展示活动。十、教学反思：重点关注教学活动的效果，教学方法和策略的选择，以及如何在日常生活中融入花园主题的教学。本教案以小班语言讲述教案小花园为主题，通过教学目标、教学内容、教学准备、教学过程、教学评价、教学扩展、教学策略、教学注意事项、教学延伸和教学反思等环节，全面指导教师如何进行小班语言讲述教学。重点关注幼儿对花园中常见植物和动物的认识，以及对环境的爱护意识；幼儿在观察、讲述和绘画活动中的表现，以及他们的语言表达能力和创造力；采用直观演示法、情境教学法和分组讨论法，以提高幼儿的观察力和表达能力；关注幼儿的个体差异，培养他们的观察力和表达能力，以及环保意识；亲子活动的开展，以及花园主题的作业和班级展示活动；教学活动的效果，教学方法和策略的选择，以及如何在日常生活中融入花园主题的教学。