幼儿园小班社会活动教案《家附近的商店》含反思.doc

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1、幼儿园小班社会活动教案家附近的商店含反思.docx一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解家附近的商店及其功能。2. 培养幼儿的观察能力和社交能力。3. 培养幼儿的自我保护意识。4. 培养幼儿对家庭和社区环境的热爱。二、活动准备：1. 准备一张家附近的商店地图。2. 准备一些商店的图片和实物模型。3. 准备一些关于商店的故事和视频。4. 准备一些关于商店的问答卡片。三、活动过程：1. 引导幼儿观察家附近的商店地图，让幼儿指出自己熟悉的商店。2. 展示商店的图片和实物模型，让幼儿观察并说出商店的名字和功能。3. 播放关于商店的故事和视频，让幼儿了解商店的重要性。4. 出示问答卡片，让幼儿回答卡片上的

2、问题，巩固对商店的认识。四、活动延伸：1. 组织幼儿参观家附近的商店，让幼儿亲身体验商店的功能。2. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起购物，培养幼儿的社交能力。3. 让幼儿自己画一画自己家附近的商店，展示自己的观察和创造力。五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对商店的认识和了解程度如何？是否达到了活动目标？2. 活动中，幼儿的观察能力和社交能力是否有所提高？3. 活动中，幼儿的自我保护意识是否有所增强？4. 针对本次活动，如何改进教学方法和活动内容，让幼儿更好地理解和掌握商店的相关知识？六、活动准备：1. 准备一些关于商店的玩具模型，如超市、药店、餐厅等。2. 准备一些角色扮演的道具，如购物

3、车、现金等。3. 准备一个模拟商店的环境，包括商店的货架、商品等。七、活动过程：1. 引导幼儿参观模拟商店，让幼儿观察商店的环境和商品。2. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演顾客和店员的角色，进行购物体验。3. 让幼儿尝试使用购物清单，根据自己的需要购买商品。4. 引导幼儿学习如何礼貌地与店员交流，如何结账等购物技巧。八、活动延伸：1. 组织幼儿参观真实的商店，让幼儿亲身体验购物的过程。2. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起进行购物，培养幼儿的社交能力。3. 让幼儿自己设计一个商店的货架和商品，展示自己的创造力和设计能力。九、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对商店的购物过程和技巧是否有所了解和掌

4、握？2. 活动中，幼儿的社交能力和礼貌用语是否有所提高？3. 活动中，幼儿的观察能力和创造力是否有所增强？4. 针对本次活动，如何改进教学方法和活动内容，让幼儿更好地理解和掌握购物的相关知识？十、教学评价：1. 通过观察幼儿在模拟商店和真实商店的购物表现，评价幼儿对商店的认识和购物技巧的掌握程度。2. 通过家长反馈和幼儿的购物清单，评价幼儿在购物过程中的礼貌用语和社交能力。3. 通过幼儿的设计作品，评价幼儿的创造力和设计能力。4. 根据评价结果，对教学方法和活动内容进行调整和改进，以提高幼儿对商店相关知识的理解和掌握程度。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对商店功能的认知和理解，以及观

5、察能力、社交能力和自我保护意识的培养。二、活动准备：重点关注地图、图片、实物模型等教学资源的准备，以及与活动主题相关的教学材料收集。三、活动过程：重点关注幼儿对商店地图的观察和认识，以及对商店图片和实物模型的观察和描述能力。四、活动延伸：重点关注幼儿对商店的实地参观和家庭购物体验，以及家长参与的互动环节。五、活动反思：重点关注幼儿在活动中的表现和反馈，以及教师对教学方法和活动内容的反思和改进。六、活动准备：重点关注模拟商店环境的搭建，以及角色扮演道具和购物清单的准备。七、活动过程：重点关注幼儿在角色扮演中的表现，以及购物技巧的学习和应用。八、活动延伸：重点关注幼儿在真实商店的购物体验，以及家长

6、参与的购物活动。九、活动反思：重点关注幼儿在购物过程中的表现和反馈，以及教师对教学方法和活动内容的反思和改进。十、教学评价：重点关注幼儿在模拟商店和真实商店的购物表现，以及家长反馈和幼儿的购物清单。本次教案设计了一系列关于商店的社会活动，旨在帮助幼儿认识和了解商店的功能，培养观察能力、社交能力和自我保护意识。在活动准备阶段，重点关注教学资源的准备和与活动主题相关的教学材料收集。活动过程中，通过观察商店地图、实物模型和图片，以及角色扮演和购物清单的使用，让幼儿积极参与并学习购物技巧。活动延伸环节，组织幼儿参观真实商店和家庭购物体验，以及家长参与的互动环节，以加深对商店的认识和理解。在活动反思阶段，关注幼儿的表现和反馈，以及对教学方法和活动内容的反思和改进。通过教学评价，评估幼儿在模拟商店和真实商店的购物表现，以及家长反馈和幼儿的购物清单。整个教案设计注重幼儿的实践体验和家长的参与，以及对教学过程的持续反思和改进，以提高幼儿对商店相关知识的理解和掌握程度。