幼儿园小班量词教案.doc

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1、幼儿园小班量词教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和掌握常用的量词，如：个、只、条、块等。2. 培养幼儿对事物的数量和大小进行观察和描述的能力。3. 提高幼儿的口语表达能力和想象力。二、教学内容：1. 学习量词：个、只、条、块。2. 通过观察和描述，运用量词正确表示事物的数量和大小。三、教学准备：1. 教具：图片、实物、卡片等。2. 教学环境：安静、舒适、有利于幼儿集中注意力。四、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿出示实物，如苹果、小鸟等，引导幼儿观察并说出它们的数量和大小。2. 讲解量词：教师讲解量词“个、只、条、块”的含义和用法，如：一个苹果、一只小鸟、一条鱼、一块蛋糕。3. 实践运用：教师给

2、出情景，让幼儿运用量词正确表示事物的数量和大小，如：给每张图片配上正确的量词。4. 游戏巩固：教师组织幼儿进行量词游戏，如：量词接力、量词猜谜等。五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学量词，并尝试在生活中运用。2. 家长协助幼儿完成量词相关的练习题。教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和口语表达能力。2. 家长反馈幼儿在生活中运用量词的情况。3. 通过课后练习，检验幼儿对量词的掌握程度。六、教学拓展：1. 学习更多量词：如：杯、碗、本书、片、架等。2. 引导幼儿尝试运用新学的量词，描述日常生活中的事物。七、教学活动：1. 组织幼儿进行量词竞赛，看谁用量词描述得最准确。2. 开展“

3、量词配对”活动，让幼儿将图片和对应的量词进行配对。八、教学策略：1. 采用情境教学法，让幼儿在实际情境中学习量词。2. 运用游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。3. 采用分组讨论法，鼓励幼儿相互交流、合作学习。九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，如参与程度、口语表达能力等。2. 家长反馈幼儿在生活中运用量词的情况。3. 通过课后练习，检验幼儿对量词的掌握程度。2. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，不断提高口语表达能力。3. 感谢家长的配合，期望在家校共同努力下，幼儿能更好地掌握量词。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对量词的理解和运用能力。教师需要确保幼儿能够识别并正确使用量词

4、“个、只、条、块”等，以及后续拓展的量词。二、教学内容：重点关注幼儿对量词的认知，以及能够通过观察和描述，运用量词正确表示事物的数量和大小。三、教学准备：重点关注教具的准备，如图片、实物、卡片等，以确保幼儿能够直观地理解和接触量词。四、教学步骤：重点关注幼儿对量词的实践运用。教师需要引导幼儿观察实物，并运用所学量词进行描述，以及通过游戏巩固所学知识。五、作业布置：重点关注作业的实际应用性，要求幼儿回家后能在生活中运用所学量词，并得到家长的协助完成练习。六、教学拓展：重点关注幼儿对新量词的学习和运用。教师需要引导幼儿尝试运用新学的量词，描述日常生活中的事物，以巩固学习成果。七、教学活动：重点关注

5、幼儿的参与程度和口语表达能力。教师需要通过竞赛和配对等活动，激发幼儿的学习兴趣，提高其用量词描述事物的能力。八、教学策略：重点关注教学方法的有效性。教师需要运用情境教学法、游戏教学法和分组讨论法等多种教学方法，以适应幼儿的学习特点，提高教学效果。九、教学评价：重点关注幼儿的学习成果和进步。教师需要通过观察、家长反馈和课后练习等多种方式，全面评估幼儿对量词的掌握程度。本次教案设计以幼儿园小班量为单位，重点关注幼儿对量词的理解、运用和拓展。通过精心准备的教学内容和活动，以及有效的教学策略，教师旨在帮助幼儿掌握常用的量词，并能够运用到日常生活中。教学过程中，教师需关注幼儿的参与程度、口语表达能力以及对量词的掌握程度，并通过家校合作，促进幼儿的全面发展和进步。