幼儿园幼儿中班语言活动教案《丑小鸭》含反思.doc

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1、幼儿园中班语言活动教案丑小鸭含反思一、活动目标1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感知丑小鸭的成长经历。2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。3. 教育幼儿学会接纳自己和他人，树立自信心。二、活动准备1. 故事课件：丑小鸭2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐丑小鸭三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看丑小鸭故事课件，引导幼儿关注故事主题。2. 故事讲解：教师生动讲述丑小鸭的故事，引导幼儿关注丑小鸭的成长过程。3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对丑小鸭的同情和赞美，以及丑小鸭成长过程中的坚持和勇敢。4. 创作环节：分组进行创作，幼儿可以选择绘画、彩泥等形式表现自己对丑小鸭的理解

2、。5. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和学习。3. 主题延伸：开展丑小鸭主题的戏剧表演、舞蹈等活动，让幼儿更深入地理解故事内涵。五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动过程中的参与程度，引导幼儿积极表达自己的想法。2. 在创作环节，教师应尊重幼儿的个性，鼓励创新，给予适当的指导。3. 活动延伸中，要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。4. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法，使活动更加贴近幼儿

3、的需求。六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。3. 关注幼儿在活动延伸中的参与情况，了解他们的兴趣和需求。七、教学注意事项1. 确保故事课件的质量和画面生动有趣，吸引幼儿的注意力。2. 在创作环节，提供丰富的材料，让幼儿自由选择，发挥他们的想象力。3. 教师要关注幼儿的安全，特别是在使用画笔、彩泥等材料时，确保幼儿不会受伤。八、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，用简单明了的语言讲解故事，确保他们能够理解。2. 在讨论环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。3. 创作环节可

4、以适当延长，让幼儿有更多的时间进行表现和交流。九、家长沟通1. 活动前与家长沟通，了解幼儿的兴趣和特点，以便更好地开展活动。2. 活动后向家长介绍幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。3. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，共同培养幼儿的能力。十、活动改进方向1. 根据幼儿的反馈，调整故事讲解方式和创作内容，使其更符合幼儿的需求。2. 在活动过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和策略。3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿。重点和难点解析一、活动目标难点解析：确保幼儿能够从故事中体会到接纳自己和他人，树立自信心的教育意义。二、活动准备难点解析：

5、课件需生动有趣，吸引幼儿注意力；创作材料要丰富多样，激发幼儿的创作兴趣。三、活动过程难点解析：引导幼儿积极表达自己的想法，并在创作环节充分发挥想象力。四、活动延伸难点解析：与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长；设计有趣的主题延伸活动，让幼儿更深入地理解故事内涵。五、活动反思难点解析：根据幼儿的反馈，调整教学策略，使活动更贴近幼儿的需求。本次语言活动教案丑小鸭通过故事讲解、讨论、创作和延伸活动，旨在培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，教育幼儿学会接纳自己和他人，树立自信心。在活动过程中，教师需关注幼儿的参与程度，引导他们积极表达自己的想法，并在创作环节充分发挥想象力。加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。通过不断调整教学方法和策略，使活动更贴近幼儿的需求，帮助他们更好地理解和吸收故事内涵。