幼儿园小班科学教案冰中取糖.doc

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1、一、教学目标：1. 让幼儿了解冰和糖的性质，知道冰可以通过加热变成水，糖可以在水中溶解。2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的科学探究兴趣。3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，学会与人交往。二、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过实践操作，了解冰和糖的性质。2. 难点：让幼儿学会用恰当的方式表达自己的观察和发现。三、教学准备：1. 物质准备：冰块、糖、热水、杯子、勺子等。2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。四、教学过程：1. 导入：教师拿出冰块和糖，引发幼儿的兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？你们觉得冰和糖有什么不一样的地方？”2. 探索：教师引导幼儿观察冰块和糖

2、，让他们用手摸一摸，感受它们的温度和质感。教师拿出热水，让幼儿观察冰块在热水中的变化，并用勺子取出冰块中的糖。3. 分享：教师鼓励幼儿分享自己的观察和发现，引导他们用恰当的语言表达。五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，尝试用冰和糖做一件有趣的事情，如制作冰糖水，并与家人分享。2. 延伸：教师可以在下次课堂上邀请家长来观摩幼儿的实验，让家长参与幼儿的科学研究。教师可以组织幼儿去户外观察冰和糖在不同环境下的变化，丰富他们的科学经验。六、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的表现，了解他们对于冰和糖性质的掌握程度。2. 关注幼儿在分享环节的语言表达，评估他们的观察和表达能力。3. 搜集家长反馈

3、意见，了解幼儿在家庭中的实践情况。七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的安全，确保他们不会因为实验而受伤。2. 针对不同幼儿的学习速度和能力，教师应适当调整教学方法和难度。3. 在以后的课堂教学中，教师可以引入更多相关的科学实验，让幼儿在实践中学习。八、家长沟通与指导：1. 教师应及时向家长介绍教学内容和方法，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。2. 鼓励家长在家辅导幼儿完成作业，并参与到幼儿的科学研究中来。3. 教师可以通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中的表现，为家长提供针对性的指导建议。九、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察冰雪现象，让他们了解冰在不同环境下的变化。2. 开展以

4、“冰和糖”为主题的创意绘画活动，培养幼儿的审美和创造力。3. 邀请科普专家进行讲座，让幼儿更深入地了解冰和糖的性质及其在生活中的应用。十、教学计划：1. 下一节课程内容：中小班科学教案水的神奇变化2. 教学目标：让幼儿了解水的三态变化，培养幼儿的观察和操作能力。3. 教学重点与难点：水的三态变化现象及其原因。4. 教学准备：水、冰块、热水、杯子、勺子等。6. 教学评价、反思、家长沟通与指导、拓展等内容，参照本节课的教学方案进行调整。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具体、明确，且与课程内容紧密相关，以指导整个教学过程。二、教学重点与难点：确定教学重点和难点，有助于教师针对

5、性地设计教学活动，确保幼儿能够掌握关键知识点。三、教学准备：充分的准备工作有助于教学活动的顺利进行，包括物质准备和环境准备，都要细致考虑。四、教学过程：教学过程的设计应兼顾引导和探索，让幼儿在实践中学习和体验，增强记忆和理解。五、教学评价：评价应全面反映幼儿的学习情况，包括操作过程和分享环节，以及家长的反馈。六、教学反思：教师需对教学过程进行反思，以发现问题，不断提升教学效果。七、家长沟通与指导：家长沟通是教学的重要环节，教师需及时与家长交流，共同促进幼儿的学习。八、教学拓展：拓展活动能延伸幼儿的学习兴趣和经验，教师应设计富有创意和启发性的拓展内容。九、教学计划：周详的教学计划有助于教学活动的有序进行，确保教学目标的实现。