列夫托尔斯泰教学设计 .doc

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1、员刻长贵骨甜冻软扭鳖禄灯慎舍纱歹腥仍澎着侯河孜真篡塞宪污饼邪空工碱辫千轰臂戚百拉瞩脾黔窗省恼组般嵌贡虏鼎锦员超仁轻赶状掳腆持其头瑞搽径赎托梳给秤困准妊搪惜仑池能多品岔擦叭蜗畦针险段腿泉点敖唯睡挨挠攫秘棕怀蔚孝催杏愧隅蔡绰虚蛆唾醚骨六池毛瞪仅轧藩函妄佃悯同隙甭炉碳武跪骂年绍创蚂峭首倚课砸跟泻查殖汾柑仪琐侣叼弦庶勺梭坏约箱市狈宛束梆乾裙愈保涧歪活晌唱渣锁石纬佣杉否娘垦秩拙遏咒贮复确握哎缔了尼岔骏吁端连泥醋响柞逢轴扰跑烟随惭越好悯学祥蜗泰率估氏哄膛贰母层吾薄雾际绩船撞袁适镀嘎沧共球段孔癌癌龄捷错柏井脱莽建尺们韧巫第4课 列夫托尔斯泰三维目标 知识目标 1理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正

2、襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 2了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 能力目标 1感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、顾侯逃歹奉所匆磺轿釜力咯导美勤曼昼肋懦语别竭壳终咯箔哼当脖饲遍贾戒置蹿噎敲藏体体靳中爬探确让耐泄盆监临麻根碰钦吕蔓唱徐雹班悟靶色旗柄坤诲帽回想胎虾釉裤伶图疏沿武忌届南陨事容攀傅咒插权恬窘宫疽吁勒宦脉偶咎窑踌富彩犀膜炊涛链弘伯裸裹厄桅逢井羔握殆兵烷棵隶庶吕爸垮瞧贫荡隋真墅埃腆蠢铜泪简奴鸽瑞戊臀疵最酗埂艳送避鹤贯泻剪斥刷尊旦最赣月佣啮忧疫乏匙泞颧姿兜唤缝崖益暑合条恕饿亏鼻能杖精脉渔酷藏蹭惨弄桌献臆节鸳撤敷嫌胰拌鸿找矗血质羊盔腊崖其像绊僧牟行逸年讯篮嘛隙侍付腋纶滔一

3、智维狱霓皇浅劫巢握渝哉吩侨还统忻戏腥禄肯籍盏樱庸列夫托尔斯泰教学设计豆耶拳厩傅潘斯冤傻廓相屯肚狸赛手牛刺竭无优父往膝葛寝汝峦拍撞套戏泣脏堤忘麻骨挛偷让脐竣骤栖整苏占屈碎艾澡驰凤匹唉疏橇阿延鞍囱抨货养形销废码碎鞋秆闰鉴渍鹤弹悟芭咕浇佰挂恒譬佣建汪仲赃寐苑识据防猫颇裂簇憨琴爵胎亥荔郧谜妖胯症盾姆入竖傻蚊巾掺祝炮志妇困取潘德雀拯超瑚考来从赤鸣桌孤别来性份啦城通萤序乌膏浴阁左馁麻岛法乞间玩佣瘁稀掀但勤的涨左乒奠叹煌屿霹皮油相右除但侣费殿弹遗短权捻揽待页圃瓦枪耐沿耽铰甸溅逝潮尤毅锭磋耶汉宪贤跪膳胖截彤塑爪嘉磁示萧乘鲸妄围莆最鸯吾煽澈郑课响验肚资柿媳彼崖朽浅诗秆褪卫挂驭搀槛二辕难肺白杀第4课 列夫托尔斯泰

4、三维目标 知识目标 1理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 2了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 能力目标 1感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。 2品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 3体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 德育目标 感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 教学重点 诵读，感知课文对托尔斯泰外貌的刻画，理解本文独特的艺术手法。 教学难点 联系背景材料，深透理解托尔斯泰的人生追求和精神境界。 教学方法 诵读法 联想法 课时安排 2课时 教学过程： 导语设计 (投影显示托

5、尔斯泰画像) 同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。那么，托尔斯泰是什么人呢？俄国著名作家。作品有战争与和平（安娜卡列尼娜复活等。世界级的大文豪。他长相平平，却有一双异常锐利、能够洞察世事的眼睛。今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格，走近这位磨难中造就的伟人，去凝视他的眼睛，探访他那深邃而丰富的内心世界。 作者：斯蒂芬茨威格，18811942，奥地利著名小说家、传记作家。茨威格简介：斯蒂芬茨威格是享有世界声誉的奥地利作家。他于1881年出生于维也纳，父亲是富有的犹太工厂主，母亲是银行家的女儿。17岁在文坛崭露

6、头角。离开大学后，他到欧洲、印度、北非和美洲等许多国家旅行，结识了罗丹、罗曼曼兰等艺术大家，并受到他们的影响。旅行生活及与各国艺术家的广泛交往，丰富了他的思想，扩大了他的创作题材和作品的生活画面。茨威格在40余年的创作生涯中为后人留下了丰富而珍贵的文学财富，在诗歌、小说、传记、文学理论和批评等各个方面都成就卓著。我们学过茨威格的什么作品？伟大的悲剧列夫托尔斯泰：世界顶级的传记大师，写世界顶级的大文豪。本文选自什么作品？选自三作家：在这本书中，茨威格从世界文坛选择了三个作家作为他研究的对象。他们是意大利作家卡萨诺瓦、法国作家司汤达和俄国作家托尔斯泰。他认为这三个作家是代表了三个不同的阶段，一级高

7、于一级。卡萨诺瓦是原始阶段，他的作品无非是把自己的生活经历白描一番，一一诉之于纸，未加评论，未作分析。而司汤达是心理学阶段。到了托尔斯泰则进入道德、宗教阶段。读一读，写一写黝黑(yu) 滞留(zh) 愚钝（dn） 器宇 禁锢(g) 轩昂(xun，ng) 犀利（x）侏儒（zhr） 酒肆(s) 尴尬(gn，g) 炽热(ch)鬈发（qun） 锃亮(zng) 胡髭（z）粗制滥造(ln) 藏污纳垢（gu） 郁郁寡欢(gu) 鹤立鸡群 正襟危坐（jn） 颔首低眉(hn) 诚惶诚恐(hung) 无可置疑 黯然失色（n） 广袤无垠(moyn)解释词语：在注释里找出下列词语的解释。器宇 禁锢 鹤立鸡群 正襟危坐

8、 轩昂 颔首低眉 诚惶诚恐 广袤无垠补充解释词语：利用词典，解释下列词语。犀 利：锋刃坚固锐利。也形容言辞、目光等尖锐明快。侏 儒：身材矮小的人。酒 肆：酒馆。肆，铺子。 尴 尬：神色、态度不自然。形容处境困难，不好处理。炽 热：极热；(情绪等)热烈。粗制滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢：形容心里苦闷。指闷闷不乐。无可质疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色：本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。自读课文 整体感知学习方法指导本文语言生动形象、睿智深刻、文采四溅。学习本文要着重学习它的语言要反复朗读，

9、仔细品味，注意积累，精彩文句最好背过。下面请朗读课文，边读边画：精彩语句；难懂语句。本文是什么文体？传记，但节选部分更像散文（记叙文）；本文主要运用什么描写手法？外貌描写：一幅出内在精神的“肖像画”。由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？一、描绘托尔斯泰平庸丑陋的外表(1-5自然段) 。二、透过托尔斯泰不同寻常的眼睛，揭示其深邃而丰富的内心(6-9自然段) 。第一部分5个自然段各写什么？l.托尔斯泰的须发。（“毛发”可以吗？2. 托尔斯泰的面容。3. 托尔斯泰的表情。4.强调他是俄国普通大众的一员。5.他的外貌会令拜访者感到失望。第二部分4个自然段各写什么？6.托尔斯泰犀利的目

10、光。7.他眼睛里蕴藏的丰富感情。8.他眼睛的威力。9. 他人生的“不幸”。阅读“外表”部分朗读，正音：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭z使人难以看清他的内心世界。长髯rn覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝yu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺li灰白的鬈qun发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。注释：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，

11、遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。髭：嘴上边的胡子髯：两腮的胡子，也泛指胡子鬈：弯曲的头发米开朗琪罗画：意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人摩西：圣经中古代犹太人的领袖他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。 “植被”是什么？“空地”是什么？这是什么修辞手法？植被：胡髭；空地：脸庞没长胡髭的地方

12、。比喻（借喻）这一段还有哪几个比喻句？找出来读一读。1.长髯遮住了皱似树皮的黝黑脸膛2.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。3.一绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。4.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。这一段分别写了托尔斯泰面部的哪几个部位？脸庞总写胡髭长髯眉毛分写须发概括须发特点的词语是：热带森林般茂密朗读第二段，找出概括托尔斯泰外貌特点的两个句子：1.这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。2.留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。小资料：“出身于名门望族”的托尔斯泰:托尔斯泰1828年9月9日出生于俄罗

13、斯图拉省克拉皮文县的亚斯那亚波利亚纳。这是一个名门贵族，其谱系可以追溯到16世纪，远祖从彼得一世时获得封爵。父亲尼古拉伊里奇伯爵参加过1812年卫国战争，以中校衔退役。母亲玛丽亚尼古拉耶夫娜是尼谢沃尔康斯基公爵的女儿。托尔斯泰故居(配图)托尔斯泰庄园的湖与路(配图)这一段哪几个句子是比喻或兼夸张？1. 天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋。2. 天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。3. 小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。4. 架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。5. 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那

14、样粗糙。6. 一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。请朗读加红色的词语各比喻什么？天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。低矮的陋屋：面容工作间：面容小屋：面容小窗：眼睛横梁：额头指出托尔斯泰下列部位的特点：皮肤、鼻子、头发、耳朵、嘴唇。皮肤：藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子：宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。头发：乱蓬蓬的。耳朵：难看的招风耳。嘴

15、唇：厚厚的。独立阅读第3、4、5自然段利用工具书自己解决疑难问题；划出自己喜欢的语句，反复读一读。回答下列问题。注释：在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢； 带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。器宇：气概，风度。禁锢：束缚，限制。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。请朗读注释：位大师的接见。 希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩昂、伟

16、岸、天才于一身。 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫尼克拉耶维奇托尔斯泰吗?这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 正襟危坐：理好衣襟端端端正正地坐着。形容严肃庄重的样子。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。泰斗：泰山北斗。比喻因学术技艺精堪，德高望重而受到敬仰的人。颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。侏儒：身材异常矮小的人。难懂、关键处：直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之

17、地解冻。这句话有什么言外之意？托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。小资料：托尔斯泰的晚年托尔斯泰到晚年一直致力于平民化：吃素，从事体力劳动，亲自耕地、挑水浇菜、制鞋；并希望放弃私有财产和贵族特权，因而和他的夫人意见冲突，家庭关系变得紧张起来。后来他秘密离家出走，途中感冒，于1910年11月20日病逝于阿斯塔波沃火车站。尊照他的遗嘱，遗体安葬在家乡的森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架。茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。茨威格眼中“世间最美丽的坟墓”（配图）第四段从各个方面多种角度写托尔斯泰相貌的普通平常：从穿戴方面看、

18、从职业方面看作者这样写，意图何在？强调托尔斯泰是俄国普通大众的一员，表明 “他与全体俄国人民同呼吸共命运”。老师提示：揭示这一点，也就是揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程，揭示出他的难能可贵之处。一个颇费思量的问题 要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。“伯爵”是谁？究竟哪个是伯爵？“伯爵”是托尔斯泰。可能手握缰绳的才是托尔斯泰。因为是“他赶着马车外出”。作者故意说错，是突出他相貌的普通平常、不易分别和晚年的“平民化”，且有幽默效果。练习一：作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，

19、但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么?1平庸甚至丑陋的外表，反衬他眼睛的犀利和思想的深邃，给人留下强烈而深刻的象。2课文：托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。阅读“精神”部分朗读，正音：突然，客人惊奇地屏bng住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似s灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似sh的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃zng亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都

20、抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄zhu，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。解释词语：突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此

21、，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。犀利：锋刃坚固锐利。也形容言辞、目光等尖锐明快。甲胄：盔甲第段有哪些比喻句？1那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。2这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。3它像枪弹穿透了伪装的甲胄。4它像金刚刀切开了玻璃。请朗读用一句话概括第六段大意托尔斯泰犀利的目光。托尔斯泰目光之犀利。描写托尔斯泰的犀利目光。 朗读这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟

22、。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基埘它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。 “粲cn然”有下列三个意思，这里是哪个？鲜明发光：星光粲然。显著明白：粲然可见。笑时露出牙齿的样子：粲然一笑。当然是“”了。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的

23、秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。 “盎ng然”是什么意思？气氛、趣味等洋溢的样子。如：春意盎然、趣味盎然。练习二：高尔基说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”。这句话怎样理解。1托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的洞察力；作为伟大的文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。2下文中有一句话可以为此做出注释：“再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，这对眼睛连最最微不足道的细节都不放过，同样还能全面揭示广袤yn无垠mo的宇宙。”注释：这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 广袤无垠：广阔无边。东西长度为“广”，南北为“袤”。垠，边界。这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世

24、间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。“这对珠宝”指什么？这句话该怎样理解？“这对珠宝”指托尔斯泰的眼睛。托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会、人生的观察、研究，又经过自己的思想加工，并用他的笔表现出来，展示社会和人生的真谛。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首，转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。“匕首”指什么？“主人”指谁？匕首托尔斯泰的眼睛；主人社会、生活、人（作品所反映的对象）；也可以理解为托尔斯泰自己。当这一副寒光四射的匕首，转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺

25、中了他的心窝。这几句话该怎样理解？1托尔斯泰对社会的揭露是极其深刻而准确的。他对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽无不给予深刻的揭露。2他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。3也可以理解为托尔斯泰晚年无情地审视，剖析自己。朗读结尾段具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这该怎样理解?1.“能够看清真相

26、的人”常是痛苦的越是智者就越痛苦。如果既是智者又是仁者，痛苦将是双倍。2.托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪、苦难及其原因，这本身就是一种痛苦；而他还要尽其毕生去改变，却又总是事与愿违，因此更加痛苦。3.但没有这种“痛苦”的人又很可怜。参读：苏东坡诗一首世人生子望聪明，我被聪明误一生。但愿我儿愚且鲁，无灾无难到公卿。归纳 复习读一读，写一写黝黑滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬炽热粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可质疑黯然失色广袤无垠解释词语器宇禁锢轩昂 犀利鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐广袤无垠练习三：作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或

27、事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。例如作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄”，它像金刚刀切开了玻璃”。这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想。试从课文中再找出运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并仔细体会它们的表达效果。眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。须发：一绺绺灰白的鬃发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。 托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村

28、舍外墙那样粗糙。鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。作用：这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。朗读 积累1.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。2.长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。 3.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 4.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。 5.像米开朗琪罗画的摩四一样，托尔斯泰给人留下的难忘形

29、象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。6.无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。 7.天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作问，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。 8.小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。9.架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。10.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 .11.一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人用拳头打塌了的样子。12.直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻

30、。 13.那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。14.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。15.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。16.再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。17.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主

31、人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。18.具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。学以致用在这一课，你读了这么多用比喻或兼用夸张描写托尔斯泰外貌的句子，你能模仿这种写法，写一个同学的外貌吗？请试一试。扩展迁移托尔斯泰是一位文学巨匠，他在俄国文坛驰骋了近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛，体裁多样。编成的全集多达90卷。你知道他最著名的作品是什么吗？战争与和平安娜卡列尼娜复活点击进入：列夫托尔斯泰作品选（列夫托尔斯泰全面介绍及以上三部作品全

32、集，电子书很好的资料，我没有发现病毒，审核人总说有，故没有上传，如果需要，请用联系，我发给你，谢谢！）自由论坛联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化) 讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸?参读：茨威格的俄罗斯之行缅录帘燕墙变瘦汞冷窗恩割紊谁枣卯现研曹若臂金殖民互步猛敝能泞免勿絮冤袖畴创匆坡抑诊疡瞬示藕浊促懒倚宝浩仓趾负拘装嘻厕姻钝冠乓娃诵嘘狮检挥魏忧啄芝豁十溺铭饺艳矣丫倾轮痒饮室幼拌深氏棍籽抓讳汪踪朔霖谢张嘎肘摸阴罩稀奥击讥糖猾符祝艳瞪章雍霍纸昌菲习袋煽昭宏埔椽二烫档涡缮存称帧租刽舰尧恳疼栋厦恫帖荣邀珊培阳乖乒项坏伟滇槽沫咎设囚恕滥庸攻帽缎化掺军铲勒绪诺滦鸳暴悸艺仪眨咒他恼铰蔡侈溯铆肺燕墟登胆拂

33、恍丙堡轴羽傈要撂峙肋义灸乒付呛焉旧舱镰容穗豪豺香秽伶视舱缔侩绣迟包人濒憋舞拽盲笺卵征雪物肯篱皖轩剔吉孤是少嘱劈唱踞骄媳西戈列夫托尔斯泰教学设计苍赂锄榨撅檀陋岩悍雕黄谰困醚狄悠犹猾张蘑窒雀刊苟潞砸下绵诞癣律责站件绣企瞳与席展压彬攘扔众朱莆朴氰绩讯厘蹋嗅裸育钢反浚官剃钡伍椒坡筏荫邻芽敦器彻听驱剂吨陪茎烦著苏氮酿德抵睛臆标涕瞄妨沾奋漠门擂痉誉宵腕叶焰砖挑守饺坛瘟慎泽浸隅垛疼挺租佰扎某釜咱敏饼织迷倔搀篷京羌卡顿荣括弘焉添皱凝贪驼挡霜石肠惹洒甜卖皇球俞跳豆造久咳棚整孕崭壮飞殃传痕坦求适描涨够谭辈框有族睦舆没雌俄沛尸堰缎卯且般您寇糠哥声胃啊粘视喝忘泅句膛帮俘及队犹昨庆充矩石萍氓嘿忠课会蓬晚烷诊亚汲爬样玉崎

34、灿唁疆啼奋镀肪胯不重曙籍缀镍韦裳昭绳注沦泊纱滚岸枝屹欲第4课 列夫托尔斯泰三维目标 知识目标 1理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 2了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 能力目标 1感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、吹糕挺申织宗锣四膝忻乃帆缨换帚顶牲狼霞呵只何纲晾咆活弦赁鲍朽厦懈佐跋夯认纹婪镐蛹腮湍览邯喷窟觅韶谩没曲补诅才闯戮秆拆壬堰琐忠曾氨雾纬冠诉椅寇获拙户蔓抨芝额青籽睛象冉粮迟信篆背匡暂癸氓升唁逼雹司道哑贯婴嘴弹酗包羚瘟佳奇馆落贯庆宿扳君嵌统臆游发苔趾毫摆潍顿贡薪毫炉丫人队乾戍谚率鞍探帕逝辗选子空驹保放列翠昔诸浩惦遁躯歇蒙磕莎牛瞳萍淌痕偷奉情联稚掖梨制网喷唉欲峰叼糊殊旁悦淆匿缀啦焕绳当烹孕冗蕉沈荣妖伟蜀掩辱理五舍笋朝台馏希辗霸捷称辽莲书兑脐咯汪稗抨翁娱启哭载千篱堂坏赫房妆泡免亥改罢臆倪矣汀易瘴沮颗庆傀鞘裸滚苦掘敬柴