教师资格证考试高中语文说课教案：飞向太空的航程.doc

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1、教师资格证考试高中语文说课教案：飞向太空的航程一、教材分析飞向太空的航程是一篇新闻报道，讲述了我国航天事业的发展和航天英雄杨利伟的成功之路。本文以记叙为主，夹叙夹议，语言准确、简练，具有很强的震撼力和感染力。通过学习本文，学生可以了解我国航天事业的发展历程，感受航天英雄的崇高品质，提高阅读新闻的能力。二、教学目标1. 知识与技能：了解我国航天事业的发展历程，掌握新闻报道的基本特点，提高阅读新闻的能力。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会分析新闻结构，把握新闻主题，理解新闻语言。3. 情感态度与价值观：感受航天英雄的崇高品质，培养学生的民族自豪感，激发学生关注国家大事的热情。三、教学重

2、点1. 理解新闻报道的基本特点，分析新闻结构，把握新闻主题。2. 体会新闻语言的准确性和简练性，提高阅读新闻的能力。四、教学难点1. 新闻语言的准确性和简练性的理解与运用。2. 航天英雄杨利伟的成功之路的理解和感悟。五、教学过程1. 导入新课教师播放神舟五号飞船发射成功的视频片段，引导学生关注我国航天事业的发展。板书课题飞向太空的航程，提问：“同学们，你们知道我国第一位航天英雄是谁吗？”2. 自主学习学生自主阅读课文，了解新闻的基本结构，画出关键词语，体会新闻语言的特点。3. 合作探讨教师组织学生分组讨论，分析新闻的结构，概括新闻的主题，交流阅读新闻的心得体会。4. 课堂讲解教师根据学生的讨论

3、情况，讲解新闻的基本特点，如、主体、等，重点分析新闻的语言特点，如准确性和简练性。5. 情感体验教师引导学生关注航天英雄杨利伟的成功之路，感受他的崇高品质，培养学生的民族自豪感。6. 课堂小结7. 课后作业六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究新闻的特点和阅读方法。2. 运用案例分析法，以杨利伟的成功之路为例，培养学生的情感态度与价值观。3. 采用小组讨论法，鼓励学生合作交流，提高课堂参与度。七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 作业完成情况：检查课后作业，评估学生对新闻阅读方法的掌握程度。3. 小组讨论：评价学生在合作探

4、讨中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。八、教学资源1. 教材：飞向太空的航程相关内容。2. 视频资源：神舟五号飞船发射成功的视频片段。3. 网络资源：关于我国航天事业的新闻报道。九、教学进度安排1. 第一课时：介绍新闻的基本特点，分析新闻结构，体会新闻语言特点。2. 第二课时：探讨航天英雄杨利伟的成功之路，培养学生的情感态度与价值观。十、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。要注重培养学生的自主学习能力，提高他们的新闻阅读素养。在情感态度与价值观的培养上，要引导学生正确看待成功与挫折，培养他们积极向上的精神风貌。通过本节课的教学，使学生了解我国航

5、天事业的发展，感受航天英雄的崇高品质，激发他们关注国家大事的热情。重点和难点解析六、教学策略：在这一环节中，需要重点关注问题驱动法和案例分析法的运用。问题驱动法能够激发学生的思考和探究欲望，而案例分析法则有助于学生深入理解航天英雄杨利伟的成功之路，培养他们的情感态度与价值观。七、教学评价：在这个环节中，重点关注课堂表现、作业完成情况和小组讨论的评价。这些评价能够帮助教师了解学生的学习状态和掌握程度，从而为下一步的教学提供依据。八、教学资源：在这一环节中，重点关注教材、视频资源和网络资源的运用。这些资源能够丰富教学内容，提供多样化的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。九、教学进度安排：在这一环节中，重点关注课时安排和教学内容的分布。合理规划教学进度能够确保学生有足够的时间理解和消化所学内容，也能保持学习的连贯性。十、教学反思：在这一环节中，重点关注教师对学生的学习反馈的观察和教学方法的调整。教学反思能够帮助教师发现教学中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。