迷路的小鸭托班教案设计.doc

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1、迷路的小鸭托班教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解迷路的小鸭子的经历，培养幼儿对故事的兴趣。2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。3. 教育幼儿学会礼貌用语，懂得感恩和回报。二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿关注故事中的情感变化。2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和想象力。三、教学难点：1. 如何引导幼儿换位思考，理解小鸭子的内心感受。2. 如何让幼儿在实际生活中运用所学到的礼貌用语和感恩之心。四、教学准备：1. 故事课件：迷路的小鸭。2. 贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。3. 音乐CD：小鸭子。五、教学过程：1. 导入：（1）邀请幼儿观看故事课件迷路的小鸭。

2、（2）故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的感受。2. 主体活动：（1）引导幼儿观察故事中的小鸭子，讨论小鸭子为什么会迷路，以及迷路后它是如何应对的。（2）让幼儿想象自己是小鸭子，换位思考迷路时的内心感受。（3）通过绘画活动，让幼儿表达自己对小鸭子的关爱。3. 拓展活动：（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟小鸭子迷路后的求助过程。（2）引导幼儿学习礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等。（1）让幼儿分享自己在活动中的收获。（2）教育幼儿学会感恩和回报，懂得礼貌待人。5. 课后作业：（1）回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现。（2）家长协助幼儿在日常生活中运用所学到的礼貌用语。六、教学评

3、估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察力、想象力和语言表达能力的运用。2. 评估幼儿对故事内容的理解程度，以及能否换位思考小鸭子的内心感受。3. 关注幼儿在角色扮演活动中是否能运用礼貌用语，以及是否表现出感恩和回报的意识。七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿关注故事的情感变化，以及是否成功激发幼儿的共鸣。2. 思考如何进一步提升幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，使其在日常生活情境中更好地运用。3. 考虑如何将礼貌用语和感恩之心融入到幼儿的日常生活中，使其内化为自身行为的一部分。八、教学拓展：1. 开展关于家庭、友谊和社区主题的活动，让幼儿在更广泛的背景下体验感恩和回报

4、的重要性。2. 通过参观动物农场或观看相关纪录片，让幼儿更深入地了解动物的生活习性，培养对动物的关爱之心。3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的礼貌用语和良好行为习惯。九、教学资源：1. 推荐与主题相关的绘本，如小鸭子找家、感恩的心等，供家长和幼儿在家中阅读。2. 提供在线资源，如儿童动画片、教育游戏等，帮助家长和幼儿在家庭环境中继续学习和成长。3. 分享教育文章和案例分析，让家长了解如何在日常生活中培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。十、教学跟进：1. 在下一节课开始时，询问幼儿关于家庭作业的完成情况，以及家长对幼儿在家庭中表现的评价。2. 根据家长的反馈，调整教学

5、方法和内容，以确保教学目标与家庭教育的衔接。3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的成长进步，共同关注幼儿的综合发展。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事的理解和情感共鸣，以及幼儿在观察、想象和语言表达能力的提升。二、教学重点：重点关注幼儿的观察力和想象力，以及幼儿在角色扮演中语言表达能力的运用。三、教学难点：难点在于引导幼儿换位思考，以及如何在实际生活中应用礼貌用语和感恩之心。四、教学准备：准备故事课件、绘画材料和音乐CD，以支持教学活动的顺利进行。五、教学过程：重点关注幼儿在导入、主体活动和拓展活动中的参与程度和表现，以及他们对故事的理解和情感共鸣。六、教学评估：评估幼儿在课

6、堂上的参与程度，观察力、想象力和语言表达能力的运用，以及他们对故事内容的理解程度。七、教学反思：反思教学过程中幼儿的参与程度，以及他们对故事情感变化的理解和共鸣。八、教学拓展：拓展活动应关注幼儿在更广泛的背景下体验感恩和回报的重要性，以及他们对动物生活习性的理解。九、教学资源：提供与主题相关的绘本、在线资源和教育文章，以支持幼儿在家庭环境中的学习和成长。十、教学跟进：跟进幼儿在家庭作业的完成情况，以及家长对幼儿在家庭中表现的反馈，以调整教学方法和内容。本教案设计以迷路的小鸭故事为基础，重点关注幼儿在观察力、想象力和语言表达能力上的提升，以及他们对故事情感变化的的理解和共鸣。难点在于引导幼儿换位思考，并在实际生活中应用礼貌用语和感恩之心。通过教学准备、教学过程、教学评估、教学反思、教学拓展、教学资源和教学跟进等环节，确保教学目标的实现，并为幼儿提供一个全面发展的学习环境。