《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案(网友来稿) 教案教学设计.doc
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1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教案(网友来稿)教学设计一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读和背诵子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一文;(2)理解文中四位弟子的性格特点和他们的政治抱负;(3)掌握文言文中的一些重要词汇和句式。2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入解读文本;(2)学会比较分析四位弟子的言辞,领会孔子的教育思想。3. 情感态度与价值观:(1)感受古代儒家文化的魅力,增强民族自豪感;(2)学习四位弟子谦虚有礼、尊敬师长的品质;(3)树立远大的理想,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)熟读并背诵子路、曾皙、冉有、公西华侍
2、坐一文;(2)理解文中四位弟子的性格特点和他们的政治抱负;(3)掌握文言文中的一些重要词汇和句式。2. 教学难点:(1)文中四位弟子的言辞比较分析;(2)孔子的教育思想在文中的体现。三、教学过程1. 导入新课:(1)简介论语及孔子弟子;(2)激发学生兴趣,引导学生进入文本。2. 自主学习:(1)让学生自主朗读课文,感受文本韵味;(2)要求学生结合注释,理解文意,体会四位弟子的性格特点。3. 合作探讨:(1)分组讨论,比较分析四位弟子的言辞;(2)分享讨论成果,进行全班交流。4. 课堂讲解:(1)讲解文中重要词汇和句式;(2)深入剖析孔子的教育思想在文中的体现。5. 课堂练习:(1)让学生翻译课
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