的幼儿园中班语言活动《好消息》教案.doc

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1、优秀的幼儿园中班语言活动好消息教案一、活动目标1. 让幼儿通过听说读的方式，理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。2. 引导幼儿学会分享好消息，培养幼儿的人际交往能力。3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的欲望。二、活动准备1. 物质准备：故事课件、纸质小动物角色、挂图等。2. 经验准备：幼儿有过分享经验，对故事表演有兴趣。三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过听说读的方式，理解故事内容，学会分享好消息。2. 活动难点：引导幼儿运用语言表达自己的喜悦，学会与他人分享。四、活动过程1. 导入部分：邀请幼儿分享他们最近听到的好消息，引导幼儿关注周围的美好事物。2. 故事讲解：通

2、过故事课件和挂图，生动讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，增强幼儿的参与感和体验感。4. 讨论交流：引导幼儿讨论故事中的角色为什么会感到快乐，以及分享好消息的重要性。5. 实践活动：让幼儿分组讨论，每人想一个好消息，向其他小组成员分享，培养幼儿分享喜悦的能力。五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人分享当天在幼儿园的收获和好消息，增进亲子关系。2. 环境创设：在班级环境中布置“好消息分享角”，让幼儿把自己的好消息写在纸上，贴在分享角，让全体幼儿共同关注和分享。3. 区域活动：在语言区投放相关书籍，引导幼儿自主阅读，进一步

3、培养幼儿的阅读兴趣。六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地分享好消息。2. 关注幼儿在角色扮演环节的表现，是否能理解角色情绪，准确表达角色心情。3. 评估幼儿在讨论交流环节的倾听和表达能力，是否能用语言描述自己的感受和想法。4. 家园联系，了解幼儿在家庭中分享好消息的情况，观察幼儿在家庭环境中的人际交往能力。七、教学反思在活动结束后，教师应进行教学反思，分析活动中存在的问题，如幼儿参与度不高、角色扮演不自然等，并找出解决办法，如增加游戏环节、调整教学方法等，以提高教学效果。八、教学内容拓展1. 邀请家长参与活动，开展家庭主题日活动，让家长和幼儿一起分享彼此的好消息，增进亲

4、子关系。2. 结合幼儿园其他课程，如美术、音乐等，让幼儿通过绘画、唱歌等形式表达好消息，培养幼儿的综合素质。九、教学资源推荐1. 推荐相关绘本图书，如快乐的消息、分享的快乐等，让幼儿通过阅读，进一步理解分享的意义。2. 推荐幼儿歌曲，如快乐分享歌，让幼儿在唱歌中感受分享的快乐。十、教学计划调整根据幼儿在活动中的表现和反馈，教师应适时调整教学计划，如增加实践活动环节，让幼儿有更多机会亲身体验分享的快乐；或调整教学方法，如采用游戏化教学，提高幼儿的参与度。重点和难点解析一、活动目标补充说明：在活动目标中，强调了通过听说读的方式，让幼儿理解故事内容，学会分享好消息。这需要教师在活动中注重培养幼儿的倾

5、听和表达能力，引导幼儿运用语言表达自己的喜悦，并学会与他人分享。二、活动准备补充说明：在活动准备中，提到了物质准备如故事课件、纸质小动物角色、挂图等，以及经验准备如幼儿有过分享经验，对故事表演有兴趣。这些准备是为了让幼儿更好地参与活动，理解故事内容，并能够积极参与角色扮演和分享。三、活动重难点补充说明：在活动重难点中，指出了让幼儿通过听说读的方式，理解故事内容，学会分享好消息是活动重点，引导幼儿运用语言表达自己的喜悦，学会与他人分享是活动难点。教师需要在这两个方面进行重点引导和教学。四、活动过程补充说明：在活动过程中，教师需要通过导入部分吸引幼儿的注意力，通过故事讲解让幼儿理解故事内容，通过角

6、色扮演让幼儿参与故事表演，通过讨论交流让幼儿表达自己的感受和想法，通过实践活动让幼儿实际体验分享好消息的过程。五、活动延伸补充说明：在活动延伸中，提到了家园共育，鼓励幼儿回家后与家人分享当天在幼儿园的收获和好消息，增进亲子关系。环境创设中，让幼儿把自己的好消息写在纸上，贴在分享角，让全体幼儿共同关注和分享。在区域活动中，投放相关书籍，引导幼儿自主阅读，进一步培养幼儿的阅读兴趣。六、教学评价补充说明：在教学评价中，需要观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地分享好消息。关注幼儿在角色扮演环节的表现，是否能理解角色情绪，准确表达角色心情。评估幼儿在讨论交流环节的倾听和表达能力，是否能用语言描述自

7、己的感受和想法。家园联系，了解幼儿在家庭中分享好消息的情况，观察幼儿在家庭环境中的人际交往能力。七、教学反思补充说明：在教学反思中，教师需要分析活动中存在的问题，如幼儿参与度不高、角色扮演不自然等，并找出解决办法，如增加游戏环节、调整教学方法等，以提高教学效果。八、教学内容拓展补充说明：在教学内容拓展中，教师可以邀请家长参与活动，开展家庭主题日活动，让家长和幼儿一起分享彼此的好消息，增进亲子关系。结合幼儿园其他课程，如美术、音乐等，让幼儿通过绘画、唱歌等形式表达好消息，培养幼儿的综合素质。九、教学资源推荐补充说明：在教学资源推荐中，教师可以推荐相关绘本图书，让幼儿通过阅读，进一步理解分享的意义。推荐幼儿歌曲，让幼儿在唱歌中感受分享的快乐。十、教学计划调整补充说明：在教学计划调整中，教师应根据幼儿在活动中的表现和反馈，适时调整教学计划。如增加实践活动环节，让幼儿有更多机会亲身体验分享的快乐；或调整教学方法，采用游戏化教学，提高幼儿的参与度。