浙江省奉化中学高中语文《李将军列传》教案 苏教版选修《传记文学选读》.doc

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1、浙江省奉化中学高中语文李将军列传教案 苏教版选修传记文学选读一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解课文李将军列传的基本内容，把握传记文学的特点。（2）分析李广的形象特点，了解其在汉武帝时期的历史背景。（3）学会欣赏传记文学的语言艺术，提高文学鉴赏能力。2. 过程与方法：（1）通过自主学习，掌握课文中的关键词语和句子。（2）通过合作学习，分析李广的形象特点及其历史背景。（3）通过探究学习，提高对传记文学的鉴赏能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受李广忠诚勇敢、正直无私的品格。（2）了解传记文学在文学史上的地位和价值。（3）培养学生热爱文学、热爱历史的情感。二、教学重点：1. 课文李将军列传

2、的基本内容。2. 李广的形象特点及其历史背景。3. 传记文学的特点和鉴赏方法。三、教学难点：1. 课文中的关键词语和句子。2. 李广形象的分析。3. 传记文学的鉴赏能力。四、教学准备：1. 课文李将军列传。2. 相关的历史背景资料。3. 传记文学鉴赏的相关资料。五、教学过程：1. 导入新课：（1）简介李广的历史背景，激发学生兴趣。（2）提问：同学们对传记文学有什么了解？2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解课文内容。（2）解答学生在阅读过程中遇到的问题。3. 合作学习：（1）分组讨论：分析李广的形象特点。4. 探究学习：（1）让学生欣赏课文中的精彩语句，体会传记文学的语言艺术。（2）讨

3、论：如何提高对传记文学的鉴赏能力？5. 课堂小结：6. 布置作业：（1）熟读课文，巩固知识点。（2）查找相关资料，了解传记文学的发展历程。六、教学拓展：1. 对比分析：将李将军列传与其他传记文学进行对比，分析各自的特点和风格。2. 联系实际：让学生举例说明现实生活中的人物传记，了解传记文学在现代社会的作用和价值。七、课堂互动：1. 提问：同学们认为李广的形象特点在当今社会有何现实意义？2. 回答：引导学生从忠诚、勇敢、正直等方面进行思考，联系自己的生活和未来规划。八、教学反思：2. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略。九、课后作业：1. 熟读课文，巩固知识点。3. 查找相关资料，了解传记文学的

4、发展历程。十、教学评价：1. 学生对课文内容的理解和掌握程度。2. 学生对李广形象的分析能力。3. 学生对传记文学的鉴赏能力和审美情趣。重点和难点解析六、教学拓展：本环节需要重点关注的是对比分析和联系实际。对比分析有助于学生更全面地了解传记文学的特点和风格，联系实际则能够让学生认识到传记文学在现实生活中的作用和价值。七、课堂互动：本环节重点关注的是学生的提问和回答。通过提问，学生能够深入思考李广形象特点的现实意义，并将其与自己的生活和未来规划联系起来。九、课后作业：本环节重点关注的是作业的布置。作业应能够巩固课堂所学知识，激发学生对传记文学的兴趣和探究欲望。十、教学评价：本环节重点关注的是对学生的评价。评价应全面客观，关注学生在理解、分析和鉴赏等方面的能力。