《神奇的温度计》幼儿园大班教案.doc

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1、神奇的温度计幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识温度计，了解温度计的作用。2. 培养幼儿对科学现象的探究兴趣。3. 培养幼儿观察、比较、操作的能力。二、教学内容：1. 认识温度计：了解温度计的结构、作用。2. 温度计的使用：学习如何正确使用温度计测量温度。3. 温度计的实际操作：通过实际操作，巩固温度计的使用方法。三、教学准备：1. 准备若干个温度计，以便幼儿实际操作。2. 准备一些关于温度计的图片或视频，以便教学演示。3. 准备一些关于温度变化的物品，如热水、冷水、冰块等。四、教学步骤：1. 引入：通过图片或视频，引导幼儿认识温度计，并提问：“你们知道温度计是什么吗？它有什么作用？”

2、2. 讲解：讲解温度计的结构、作用，以及如何正确使用温度计测量温度。3. 实际操作：让幼儿分组进行实际操作，使用温度计测量不同温度物品的温度。五、教学评价：1. 观察幼儿在实际操作中是否能够正确使用温度计测量温度。2. 询问幼儿对温度计的认识和了解程度。3. 关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣。六、教学活动：1. 小实验：让幼儿用温度计测量不同容器中的水温，观察温度计的读数变化。2. 小组讨论：让幼儿分组讨论温度计的测量结果，引导幼儿发现温度变化的规律。七、扩展活动：1. 制作温度计：引导幼儿利用废旧材料制作简易温度计，培养幼儿的动手能力。2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的温度

3、计，了解温度计在家庭中的应用。八、安全注意事项：1. 在实际操作中，教师要确保幼儿安全使用温度计，避免烫伤或损坏。2. 教师要提醒幼儿不要将温度计放入口中，以免发生意外。九、教学延伸：1. 开展关于温度变化的科学活动，如制作冰淇淋、观察植物的生长等。2. 引导幼儿关注天气变化，了解气温对生活的影响。十、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题，为下次教学活动做好准备。3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。重点和难点解析一、教学内容：重点和难点：让幼儿认识温度计，了解温度计的作用，以及如何正确使用温度计测量温度。补充和说明：由于温度计是一个抽象的科学概念

4、，幼儿可能难以理解其原理和作用。需要通过实物展示、图片、视频等多种方式，生动形象地讲解温度计的结构、作用以及使用方法，以便幼儿能够更好地理解和掌握。二、教学步骤：重点和难点：让幼儿分组进行实际操作，使用温度计测量不同温度物品的温度。补充和说明：实际操作是巩固学习成果的重要环节，但幼儿在操作过程中可能会遇到各种问题，如不会正确使用温度计、读数不准确等。在实际操作前，需要对幼儿进行详细的指导，确保他们能够正确使用温度计。教师要密切关注每个幼儿的操作情况，及时发现问题并给予纠正。三、教学活动：重点和难点：让幼儿用温度计测量不同容器中的水温，观察温度计的读数变化。补充和说明：这个环节旨在让幼儿亲身体验

5、温度计的使用，培养他们的观察能力和实验操作能力。幼儿可能对温度变化不敏感，或者难以准确观察和描述温度计的读数变化。教师需要引导幼儿注意观察温度计的读数，并教会他们如何描述和记录观察结果。四、扩展活动：重点和难点：引导幼儿利用废旧材料制作简易温度计，培养幼儿的动手能力。补充和说明：制作简易温度计是一个动手实践的活动，旨在培养幼儿的创造力和动手能力。幼儿可能在制作过程中遇到各种困难，如不会使用胶水、剪刀等工具，或者制作的温度计不准确。教师需要提供必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能完成制作，并正确使用他们制作的温度计。五、安全注意事项：重点和难点：确保幼儿安全使用温度计，避免烫伤或损坏。补充和说明：温度计使用时需要接触热水或冷水，有烫伤的风险。教师需要确保幼儿在使用温度计时有足够的安全意识，比如不要将温度计放入热水中，使用时保持距离等。温度计也容易损坏，需要教育幼儿轻拿轻放，避免剧烈摇晃或撞击。本教案旨在让幼儿认识温度计，了解其作用，并学会正确使用温度计测量温度。教学中，需要关注幼儿对温度计的理解和操作能力，通过多种教学方法和实际操作，帮助幼儿掌握温度计的使用。要注意幼儿在操作过程中的安全，避免烫伤或损坏温度计。通过扩展活动和家庭作业，让幼儿将所学知识应用到生活中，进一步巩固学习成果。在整个教学过程中，教师需要关注幼儿的学习情况，及时发现问题并给予指导，以确保教学目标的实现。