《小老鼠和泡泡糖》中班音乐课教案.doc

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1、小老鼠和泡泡糖中班音乐课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并表演小老鼠和泡泡糖的故事情节。2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神和积极参与音乐活动的兴趣。二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地唱出小老鼠和泡泡糖的歌曲，并能够参与舞蹈表演。难点：让幼儿在唱歌和跳舞的过程中，注意节奏感和协调性。三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范唱歌和跳舞，让幼儿跟随模仿。2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌、跳舞，激发幼儿的参与兴趣。3. 情境教学法：通过设置小老鼠和泡泡糖的故事情境，引导幼儿参与表演。四、教学准备：1. 教具准备：小老鼠和泡泡糖

2、的卡通图片、音乐播放设备、舞蹈动作图示。2. 环境准备：宽敞的教室，适宜跳舞的空间。五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲小老鼠和泡泡糖，并展示小老鼠和泡泡糖的卡通图片，引起幼儿的兴趣。2. 新歌教学：教师教唱小老鼠和泡泡糖歌曲，让幼儿跟随教师学唱，注意歌曲的节奏和音准。3. 舞蹈教学：教师根据歌曲内容教授舞蹈动作，让幼儿跟随教师一起跳舞。4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，让每个幼儿都有机会展示自己的唱歌和跳舞技能。六、教学拓展：1. 故事改编：教师可引导幼儿根据小老鼠和泡泡糖的故事情节进行改编，创造性地发挥幼儿的想象力。2. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的不同角色

3、，进行角色扮演活动，提高幼儿的表演能力。七、课堂互动：1. 问答环节：教师提出与课程相关的问题，引导幼儿积极思考并回答，增强幼儿对课程内容的理解。2. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的想法和感受，培养幼儿的沟通能力。八、教学评价：1. 观察法：教师在课堂活动中观察幼儿的表现，评价幼儿在唱歌、跳舞和表演方面的进步。2. 自我评价：教师引导幼儿进行自我评价，让幼儿认识到自己在课堂活动中的优点和需要改进的地方。九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整教学难度，让每个幼儿都能在音乐课中得到锻炼和提高。2. 注重家园合作，教师可与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现

4、，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。十、课后作业：1. 幼儿回家后，家长可陪同幼儿一起复习小老鼠和泡泡糖的歌曲和舞蹈，加强幼儿对课堂内容的巩固。2. 鼓励幼儿在家人面前表演歌曲和舞蹈，培养幼儿的自信和勇气。3. 教师可布置简单的音乐练习，如唱歌、节奏练习等，让幼儿在课后自主完成，提高幼儿的音乐素养。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标和技能目标。确保幼儿能够通过音乐活动体验到乐趣，培养团队合作精神和积极参与音乐活动的兴趣。关注幼儿在唱歌、跳舞和表演方面的技能提升。二、教学重点与难点：重点关注唱歌、跳舞和表演能力的培养。难点在于让幼儿在唱歌和跳舞的过程中，注意节奏感和协调性。三、教学方法：重点

5、关注示范法、互动法和情境教学法的运用。通过教师示范、与幼儿互动和设置故事情境，引导幼儿积极参与表演。四、教学准备：重点关注教具准备和环境准备。确保小老鼠和泡泡糖的卡通图片、音乐播放设备和舞蹈动作图示等教具的准备，以及宽敞的教室空间，为幼儿提供适宜的跳舞环境。五、教学过程：重点关注新歌教学、舞蹈教学和集体表演。教师要耐心教唱歌曲，教授舞蹈动作，并组织幼儿进行集体表演，让每个幼儿都有机会展示自己的唱歌和跳舞技能。六、教学拓展：重点关注故事改编和角色扮演。鼓励幼儿根据小老鼠和泡泡糖的故事情节进行改编，发挥幼儿的想象力，并通过角色扮演活动提高幼儿的表演能力。七、课堂互动：重点关注问答环节和小组讨论。通

6、过问答环节引导幼儿积极思考并回答问题，增强幼儿对课程内容的理解。通过小组讨论，让幼儿分享彼此的想法和感受，培养幼儿的沟通能力。八、教学评价：重点关注观察法和自我评价。教师要观察幼儿在课堂活动中的表现，评价幼儿在唱歌、跳舞和表演方面的进步。引导幼儿进行自我评价，让幼儿认识到自己在课堂活动中的优点和需要改进的地方。九、教学建议：重点关注针对不同能力的幼儿的教学调整和家园合作。教师应根据幼儿的能力适当调整教学难度，让每个幼儿都能在音乐课中得到锻炼和提高。与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。十、课后作业：重点关注幼儿在课后复习歌曲和舞蹈的情况，以及家长陪同幼儿进行音乐练习的情况。教师要布置简单的音乐练习，让幼儿在课后自主完成，提高幼儿的音乐素养。本文为一篇小老鼠和泡泡糖中班音乐课的教案，主要关注教学目标、重点与难点、教学方法、教学准备、教学过程、教学拓展、课堂互动、教学评价、教学建议和课后作业等环节。通过关注这些重点环节，确保幼儿能够在音乐课中得到全面的锻炼和提高，培养他们对音乐活动的兴趣和参与度，提高他们的唱歌、跳舞和表演能力。