二年级上册 买文具教案.doc

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1、二年级上册 买文具教案教学目标：1. 让学生掌握文具的名称和用途。3. 提高学生的口语表达能力和社交能力。教学重点：1. 文具的名称和用途。2. 购物时的礼貌用语和行为。教学难点：1. 文具价格的计算。教学准备：1. 准备一些文具模型，如铅笔、橡皮、尺子等。2. 准备一些文具的价格标签。3. 准备一个购物场景的模拟环境。教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍文具的名称和用途，如铅笔用来写字，橡皮用来擦除错误等。2. 引导学生观察教室里的文具，并说出它们的名称和用途。二、学习购物（10分钟）1. 教师创设一个购物场景，让学生扮演顾客和售货员的角色。2. 学生要学会使用礼貌用语，如“请问

2、”、“谢谢”等。3. 学生要学会询问价格和计算总价。三、模拟购物（10分钟）1. 教师组织学生进行模拟购物活动，让学生亲身体验购物的过程。2. 学生在购物过程中要遵守购物规则，如排队等候、不乱动人家的商品等。3. 教师要观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。1. 教师引导学生回顾购物过程中的优点和不足之处。2. 学生要学会自我反思，找出自己需要改进的地方。3. 教师给予鼓励和建议，帮助学生提高购物能力。五、作业布置（5分钟）1. 教师布置一道购物相关的作业，如写一篇购物日记。2. 学生要通过作业实践，巩固所学知识。教学评价：1. 观察学生在购物过程中的表现，如礼貌用语的使用、价格计算的准确性等

3、。2. 收集学生的购物日记，了解学生的学习效果。3. 学生对文具的名称和用途的掌握程度。六、教学活动：文具展示会（10分钟）1. 教师组织一场文具展示会，让学生带来自己喜欢的文具，并介绍其特点和用途。2. 学生要准备简单的演讲稿，介绍自己所带来的文具。3. 学生之间互相提问，增加互动和交流。七、学习文具保养知识（10分钟）1. 教师向学生讲解文具的保养知识，如如何正确使用和存放文具。2. 学生要学会正确的文具使用方法，以延长文具的使用寿命。3. 教师可以展示一些正确的文具使用和存放的示范。八、文具DIY活动（10分钟）1. 教师引导学生进行文具DIY活动，如制作笔筒、书签等。2. 学生要发挥创

4、意，制作出独一无二的文具作品。3. 教师提供必要的材料和工具，并给予学生指导。1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，如文具的名称、用途、保养知识等。2. 学生要反思自己在学习过程中的收获和不足之处。3. 教师给予鼓励和建议，帮助学生提高文具运用能力。十、作业布置（5分钟）1. 教师布置一道与文具相关的作业，如设计一份文具广告。2. 学生要通过作业实践，巩固所学知识。教学评价：1. 观察学生在文具展示会上的表现，如演讲的清晰度、文具知识的掌握程度等。2. 收集学生的文具广告作品，了解学生的学习效果。3. 学生对文具的名称、用途和保养知识的掌握程度。重点和难点解析一、导入环节：此环节需重点关注学

5、生对文具名称和用途的掌握程度。教师应通过生动有趣的方式，如展示实物、图片等，激发学生的兴趣，帮助他们回忆和巩固已学的知识。二、学习购物环节：此环节重点关注学生购物时的礼貌用语和行为，以及价格计算的能力。教师应提供实际情境，引导学生学会使用礼貌用语，并教给他们简单的价格计算方法。五、教学活动环节：此环节重点关注学生的创造力和团队合作能力。教师应提供丰富的材料和工具，引导学生发挥创意，制作出独一无二的文具作品。六、学习文具保养知识环节：此环节重点关注学生对文具保养方法的掌握。教师应通过讲解和示范，让学生学会正确使用和存放文具，以延长文具的使用寿命。七、文具DIY活动环节：此环节重点关注学生的动手能力和创造力。教师应提供必要的材料和工具，并给予学生指导，帮助他们制作出有趣实用的文具作品。九、作业布置环节：此环节重点关注学生对作业的理解和完成情况。教师应布置与文具相关的作业，让学生通过实践巩固所学知识。十、教学评价环节：此环节重点关注对学生学习成果的评价。教师应通过观察、收集作品等方式，了解学生的学习效果，并对他们的努力和进步给予肯定。