中国民间艺术年画教案.doc

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1、中国民间艺术年画教案一、教学目标1. 让学生了解中国民间艺术年画的起源、发展历程及其特点。2. 培养学生对中国民间艺术的热爱和传承意识。3. 提高学生对传统节日文化的认识和了解。二、教学内容1. 年画的起源和发展2. 年画的分类和特点3. 年画的代表作品及寓意4. 年画制作的工艺和流程5. 年画在现代社会的传承与发展三、教学重点与难点1. 重点：年画的起源、发展历程、分类、特点、代表作品及寓意。2. 难点：年画制作的工艺和流程，以及年画在现代社会的传承与发展。四、教学方法1. 讲授法：讲解年画的起源、发展历程、分类、特点、代表作品及寓意。2. 演示法：展示年画制作的过程，让学生直观地了解年画制

2、作的工艺。3. 实践法：让学生亲自动手制作年画，感受年画制作的乐趣。4. 讨论法：引导学生探讨年画在现代社会的传承与发展。五、教学准备1. 教师准备：年画相关资料、图片、视频等。2. 学生准备：彩色笔、剪刀、胶水等手工制作工具。六、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅精美的年画，引发学生对民间艺术的兴趣，进而导入本节课的主题中国民间艺术年画。2. 讲授年画的起源和发展：介绍年画的起源，以及在我国历史上的发展过程，让学生了解年画在我国传统文化中的地位。3. 讲解年画的分类和特点：详细讲解年画的分类，如神像类、寓意类、儿童类等，以及年画的特点，如鲜艳的色彩、夸张的表现手法、寓意吉祥等。4. 欣赏年

3、画代表作品：展示一些具有代表性的年画作品，如喜相逢、连年有余等，引导学生欣赏并理解年画作品中的寓意。5. 演示年画制作工艺：展示年画制作的整个工艺流程，包括起稿、刻版、印刷、染色等环节，让学生直观地了解年画制作的过程。6. 学生动手制作年画：让学生分组进行年画制作实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。8. 探讨年画在现代社会的传承与发展：引导学生思考年画在现代社会的作用和价值，探讨如何传承和发展这一优秀的民间艺术。10. 布置课后作业：要求学生课后搜集更多关于年画的相关资料，了解年画在各地的发展现状，为下一节课的学习做好准备。七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对

4、学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。关注学生在制作年画过程中的表现，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对有困难的学生给予个别辅导和关心。八、教学评价1. 学生对年画的起源、发展、分类、特点、代表作品及寓意等方面的掌握程度。2. 学生参与年画制作实践的积极性和主动性。3. 学生对年画在现代社会传承与发展的认识和看法。4. 学生搜集资料、合作交流的能力。九、教学拓展1. 组织学生参观年画展览，加深对年画的认识和了解。2. 开展年画创作比赛，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的年画作品。3. 邀请年画艺人来校进行讲座和演示，让学生更直观地了解年画制作的艺术魅力。十、教学资源1. 年画相关书籍、

5、资料、图片、视频等。2. 年画制作工具和材料，如彩色笔、剪刀、胶水等。3. 网络资源，如年画博物馆网站、年画艺术论坛等。4. 专家讲座、艺人演示等外部资源。重点和难点解析一、年画的起源和发展补充和说明：年画起源于中国战国时期，发展于唐宋时期，盛行于明清时期。它是我国民间艺术的重要组成部分，主要用于新年装饰和祈福。年画的发展受到了宗教、文化、社会等多方面因素的影响，形成了丰富多样的地域特色。二、年画的分类和特点补充和说明：年画主要分为神像类、寓意类、儿童类、节令类等。神像类年画以神仙、佛像等为主题，寓意类年画以吉祥图案和寓意为主，儿童类年画以儿童游乐为主题，节令类年画以特定节日为主题。年画的特点包括鲜艳的色彩、夸张的表现手法、寓意吉祥等。三、年画的代表作品及寓意补充和说明：年画的代表作品有喜相逢、连年有余、平安如意等。这些作品通过寓意丰富的图案和形象，传达了人们对美好生活的向往和祝福。例如，喜相逢寓意夫妻恩爱，连年有余寓意年年有余，平安如意寓意平安吉祥。四、年画制作的工艺和流程五、年画在现代社会的传承与发展补充和说明：随着社会的发展，年画在现代社会面临着传承和发展的挑战。一方面，年画传统技艺需要得到保护和传承；另一方面，年画也需要适应现代社会的需求，创新发展。近年来，许多地区和文化机构都在努力保护和传承年画技艺，尝试将年画与现代元素相结合，为年画注入新的生命力。