七年级英语Goodmorning教案.doc

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1、七年级英语 Good morning 教案教学目标：1. 学习问候语和自我介绍，如 Good morning, Good afternoon, Good evening, My name is How old are you?2. 能够用英语进行简单的日常交流，如询问年龄、姓名和问候他人。3. 培养学生的听说能力和团队协作精神。教学重点：1. 学习常用的问候语和自我介绍用语。2. 掌握询问年龄和姓名的句型。教学难点：1. 正确发音和使用问候语。2. 熟练运用询问年龄和姓名的句型。教学准备：1. 教师准备PPT，包括问候语和自我介绍的图片、例句和练习题。2. 准备一些小礼物作为奖励。教学过程：一

2、、导入（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如姓名、年龄和爱好。2. 引导学生思考用英语如何进行自我介绍。二、新课内容（15分钟）1. 教师展示PPT，介绍Good morning, Good afternoon, Good evening的用法。2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。3. 教师给出一些例子，如：My name is Li Ming. How old are you? 学生模仿并回答。三、互动练习（10分钟）1. 学生分成小组，用英语进行自我介绍，包括姓名和年龄。2. 每组选一名代表进行汇报，其他组成员评价。3. 教师给出一些建议和反馈。四、游戏环节（5分钟）1.

3、教师准备一些卡片，上面写有不同年龄和姓名。2. 学生分成小组，每组派一名代表上台抽取一张卡片，并用英语回答问题。3. 回答正确的小组获得小礼物作为奖励。2. 布置作业：用英语写一篇自我介绍，包括姓名、年龄和爱好。教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了常用的问候语和自我介绍用语，能够用英语进行简单的日常交流。在互动练习和游戏环节，学生积极参与，提高了听说能力和团队协作精神。在今后的教学中，教师应注重学生的发音训练，提高学生的英语口语水平。适当增加一些有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣。六、教学拓展（10分钟）1. 教师介绍一些其他日常问候语，如 How are you? Im fine, tha

4、nk you. And you? 以及询问天气的句子，如 Whats the weather like today? Its sunny/rny/cloudy.2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。3. 教师给出一些例子，学生模仿并回答。七、小组活动（15分钟）1. 学生分成小组，每组选一个主题，如家庭成员、学校、兴趣爱好等。2. 每组用英语进行角色扮演，包括问候语和自我介绍。3. 每组选一名代表进行汇报，其他组成员评价。八、课堂小测（10分钟）1. 教师发放小测卷，包括选择题、填空题和简答题。2. 学生独立完成，教师巡视解答学生的问题。3. 教师收卷并进行批改，给出成绩和反馈。2. 学生分享学

5、习收获和感受，提出学习中的问题和建议。3. 教师给出建议和反馈，鼓励学生继续努力。十、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：用英语写一篇小短文，介绍自己的家庭成员、学校或兴趣爱好等。2. 要求学生注意语法和拼写，尽量用所学词汇和句型。教学反思：重点和难点解析一、导入环节补充说明：环节中，教师应鼓励学生积极参与，引导学生思考并尝试用英语进行自我介绍，从而激发学生的学习兴趣和动机。二、新课内容环节补充说明：环节中，教师应注重讲解和示范常用的问候语和自我介绍用语，以及询问年龄和姓名的句型。学生应跟读并模仿，教师及时纠正发音。教师可以给出一些例子，让学生模仿并回答，以巩固所学知识。三、互动练习环节补充说明：环节中，教师应鼓励学生积极参与，用英语进行自我介绍。可以分组进行，让学生在小组内进行交流，提高学生的听说能力和团队协作精神。教师应给予学生适当的反馈和建议。四、游戏环节补充说明：环节中，教师应准备好卡片，上面写有不同年龄和姓名。学生分组抽取卡片，并用英语回答问题。这个活动不仅能提高学生的口语表达能力，还能增强学生的互动能力和团队合作精神。