五年级下册课文教案.doc

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1、五年级下册精选课文教案一、第一课时：草原教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，体会作者对草原的热爱之情。2. 过程与方法：通过朗读、讨论，提高学生的朗读能力和合作意识。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。教学重点：学习生字词，理解课文内容。教学难点：体会作者对草原的热爱之情。教学过程：1. 导入：引导学生回忆起草原的美丽景色，激发学生学习兴趣。2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，分组交流学习。3. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨课文讲述的故事。4. 朗读练习：分组朗读课文，注意语气、节奏的把握。二、第二课时：冬阳童年骆驼队教学目标：

2、1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，感受作者童年时光的快乐。2. 过程与方法：通过讨论、朗读，提高学生的朗读能力和合作意识。3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜童年、感恩亲情的意识。教学重点：学习生字词，理解课文内容。教学难点：感受作者童年时光的快乐。教学过程：1. 导入：让学生分享自己童年时的快乐时光，激发学习兴趣。2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，分组交流学习。3. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨课文讲述的故事。4. 朗读练习：分组朗读课文，注意语气、节奏的把握。三、第三课时：祖父的园子教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，感受作者对祖父园子

3、的怀念。2. 过程与方法：通过讨论、朗读，提高学生的朗读能力和合作意识。3. 情感态度与价值观：培养学生尊敬长辈、珍惜亲情的意识。教学重点：学习生字词，理解课文内容。教学难点：感受作者对祖父园子的怀念。教学过程：1. 导入：让学生分享自己与长辈的美好时光，激发学习兴趣。2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，分组交流学习。3. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨课文讲述的故事。4. 朗读练习：分组朗读课文，注意语气、节奏的把握。四、第四课时：月是故乡明教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，感受作者对故乡的思念。2. 过程与方法：通过讨论、朗读，提高学生的朗读能力和

4、合作意识。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、珍惜亲情的意识。教学重点：学习生字词，理解课文内容。教学难点：感受作者对故乡的思念。教学过程：1. 导入：让学生分享自己对家乡的情感，激发学习兴趣。2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，分组交流学习。3. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨课文讲述的故事。4. 朗读练习：分组朗读课文，注意语气、节奏的把握。五、第五课时：鸟的天堂教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，了解作者对大自然的赞美。2. 过程与方法：通过讨论、朗读，提高学生的朗读能力和合作意识。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

5、教学重点：学习生字词，理解课文内容。教学难点：了解作者对大自然的赞美。教学过程：1. 导入：让学生分享自己对大自然的情感，激发学习兴趣。2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，分组交流学习。3. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨课文讲述的故事。4. 朗读练习：分组朗读课文，注意语气、节奏的把握。六、第六课时：海上日出教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，体会作者对海上日出的赞美。2. 过程与方法：通过讨论、朗读，提高学生的朗读能力和合作意识。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的态度。教学重点：学习生字词，理解课文内容。教学难点：体会作者对海上日出

6、的赞美。教学过程：1. 导入：让学生分享自己对生活中美好事物的感受，激发学习兴趣。2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，分组交流学习。3. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨课文讲述的故事。4. 朗读练习：分组朗读课文，注意语气、节奏的把握。七、第七课时：背影教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，感受作者对父亲的怀念。2. 过程与方法：通过讨论、朗读，提高学生的朗读能力和合作意识。3. 情感态度与价值观：培养学生尊敬长辈、感恩亲情的意识。教学重点：学习生字词，理解课文内容。教学难点：感受作者对父亲的怀念。教学过程：1. 导入：让学生分享自己与父亲的美好时光，激发

7、学习兴趣。2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，分组交流学习。3. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨课文讲述的故事。4. 朗读练习：分组朗读课文，注意语气、节奏的把握。八、第八课时：长城教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，了解长城的历史和文化。2. 过程与方法：通过讨论、朗读，提高学生的朗读能力和合作意识。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、传承文化的意识。教学重点：学习生字词，理解课文内容。教学难点：了解长城的历史和文化。教学过程：1. 导入：让学生分享自己对祖国的热爱之情，激发学习兴趣。2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，分组交流学习。3

8、. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨课文讲述的故事。4. 朗读练习：分组朗读课文，注意语气、节奏的把握。九、第九课时：春日教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，体会作者对春天的赞美。2. 过程与方法：通过讨论、朗读，提高学生的朗读能力和合作意识。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的态度。教学重点：学习生字词，理解课文内容。教学难点：体会作者对春天的赞美。教学过程：1. 导入：让学生分享自己对生活中美好事物的感受，激发学习兴趣。2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，分组交流学习。3. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨课文讲述的故事。4.

9、 朗读练习：分组朗读课文，注意语气、节奏的把握。十、第十课时：小英雄雨来教学目标：1. 知识与技能：学习生字词，理解课文内容，了解小英雄雨来的英勇事迹。2. 过程与方法：通过讨论、朗读，提高学生的朗读能力和合作意识。3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、坚强的品质。教学重点：学习生字词，理解课文内容。教学难点：了解小英雄雨来的英勇事迹。教学过程：1. 导入：让学生分享自己对英雄的敬佩之情，激发学习兴趣。2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，分组交流学习。3. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨课文讲述的故事。4. 朗读练习：分组朗读课文，注意语气、节奏的把握。重点和难点解析一、

10、第三课时：祖父的园子补充和说明：在这个环节中，教师可以通过提问、引导讨论等方式，帮助学生理解作者对祖父园子的深厚感情。可以让学生分享自己与祖父或家人之间的特殊记忆，以引起学生对亲情的共鸣。通过对比祖父园子中的景物与现实中的变化，引导学生体会时间的流逝和珍惜当下的意义。二、第四课时：月是故乡明补充和说明：在这个环节中，教师可以通过提问、引导讨论等方式，帮助学生理解作者对故乡的思念之情。可以让学生分享自己与家乡的相关经历，以引起学生对家乡的怀念。通过对比故乡的过去与现在，引导学生体会变迁中的坚守和怀念的情感。三、第五课时：鸟的天堂补充和说明：在这个环节中，教师可以通过提问、引导讨论等方式，帮助学生理解作者对大自然的赞美之情。可以让学生分享自己对大自然的欣赏和保护环境的行动，以培养学生的环保意识。通过对比自然环境的变化，引导学生体会保护环境的重要性。四、第八课时：长城补充和说明：在这个环节中，教师可以通过提问、引导讨论等方式，帮助学生了解长城的历史和文化价值。可以让学生分享自己对祖国的历史和文化知识，以培养学生的文化自信。通过对比长城的历史与现实，引导学生体会传承和弘扬中华民族优秀传统文化的意义。