大班体育活动教案《熊和石头人》含反思.doc

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1、教案名称：大班体育活动教案熊和石头人含反思一、活动目标：1. 学习熊和石头人的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。2. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。二、活动准备：1. 教学视频或图片，展示熊和石头人的动作。2. 音乐CD熊和石头人。3. 足够大的活动场地。4. 安全垫子或其他安全防护措施。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 教学展示（5分钟）播放教学视频或展示图片，向幼儿展示熊和石头人的动作。教师一边播放，一边讲解动作要领

2、，确保幼儿能够理解并记住。3. 实践练习（5分钟）教师分成两个小组，一组扮演熊，一组扮演石头人。在教师的指导下，幼儿按照教学视频或图片中的动作进行练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。4. 游戏环节（5分钟）将全班幼儿分成四个小组，每组分别扮演熊和石头人。在音乐熊和石头人的伴奏下，幼儿进行游戏。游戏规则：当音乐播放时，扮演熊的幼儿要尽量表现出熊的动作，扮演石头人的幼儿要保持静态。音乐停止时，教师喊出“熊”或“石头人”，相应的角色要迅速做出动作。5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。四、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对熊和石头人的动

3、作掌握情况如何？是否需要加强指导？2. 幼儿在游戏环节中的表现如何？是否有积极参与、遵守规则？3. 活动过程中，是否存在安全问题？如何改进？五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对熊和石头人动作的掌握程度。2. 结合幼儿在游戏环节中的表现，评价他们的团队合作精神和规则意识。3. 综合活动过程，评价幼儿的身体协调性、灵活性和创造力。六、活动准备：1. 制作熊和石头人的头饰，方便幼儿在游戏中扮演角色。2. 设置一个安全的活动环境，包括宽敞的空间和柔软的地面。3. 准备一套计时器，用于游戏环节的计时。4. 准备足够的饮用水，确保幼儿在活动中保持水分。七、活动过程：1. 导入部分（3分钟

4、）教师向幼儿介绍今天活动的内容和目标，激发他们的兴趣。2. 动作学习（3分钟）教师带领幼儿学习熊和石头人的动作，通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的动作要领。3. 角色分配（2分钟）教师将幼儿分成两个小组，每组分别扮演熊和石头人。每个幼儿选择一个头饰，并进行角色分配。4. 游戏环节（5分钟）教师宣布游戏规则：在计时器的限制下，扮演熊的幼儿需要尽可能多地变换动作，而扮演石头人的幼儿需要保持静态。当计时器响起时，教师喊出“熊”或“石头人”，相应的角色要迅速做出动作。教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论他们在游戏中的表现和体验。八、活动反思：1. 幼儿在角色扮演中的表现如何？他们是否能够积极参与并遵守规则

5、？2. 游戏环节中，计时器的使用是否有效？是否需要调整时间限制？3. 活动中是否存在安全问题？如何改进以确保幼儿的安全？九、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们对熊和石头人动作的掌握程度。2. 结合幼儿在游戏环节中的表现，评价他们的团队合作精神和规则意识。3. 通过与幼儿的讨论，了解他们在活动中的体验和感受。十、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，观察幼儿在家长面前的表现，增强家庭与学校的互动。2. 开展类似的体育活动，让幼儿体验不同角色的乐趣，提高他们的身体协调能力和灵活性。3. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的运动游戏，增进亲子关系，培养幼儿的运动兴趣。重点和难点解析一、活

6、动目标：重点关注幼儿对身体协调性和灵活性的培养，以及团队合作精神和规则意识的培养。二、活动准备：重点关注活动场地的设置和头饰的制作，确保安全且易于幼儿理解和参与。三、活动过程：重点关注幼儿对熊和石头人动作的掌握情况，以及游戏环节中的团队合作和规则遵守。四、活动反思：重点关注幼儿在活动中的安全问题，以及教师对活动效果的评价和反思。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的表现，以及他们对活动的体验和感受。六、活动准备：重点关注头饰的制作和活动环境的设置，确保活动能够顺利进行。七、活动过程：重点关注幼儿在角色扮演中的表现，以及他们在游戏环节中的反应和适应能力。八、活动反思：重点关注游戏环节中的计时器使用

7、效果，以及幼儿在活动中的安全问题。九、教学评价：重点关注幼儿在角色扮演和游戏环节中的表现，以及他们对活动的体验。十、活动延伸：重点关注家长参与活动的情况，以及幼儿在家庭中的活动延伸情况。本次教案设计了大班体育活动熊和石头人，旨在通过熊和石头人的角色扮演和游戏环节，培养幼儿的身体协调性、灵活性，以及团队合作精神和规则意识。在活动准备阶段，重点关注了活动场地的设置和头饰的制作。在活动过程中，重点关注了幼儿对动作的掌握情况，以及游戏环节中的团队合作和规则遵守。在活动反思阶段，重点关注了安全问题和活动效果的评价。在教学评价中，重点关注了幼儿的表现和体验。在活动延伸阶段，重点关注了家长参与和幼儿在家庭中的活动延伸。通过这次活动，希望能够让幼儿在乐趣中锻炼身体，增强团队合作能力，也促进家庭与学校的互动。