中班语言说课教案.doc

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1、一、中班语言说课教案二、课时：1课时三、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够运用简单的词语进行交流。培养幼儿的倾听和表达能力。2. 技能目标：培养幼儿的发音准确性。培养幼儿的词汇量和语言表达能力。3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣和积极参与的意识。四、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂并能够运用简单的词语进行交流。难点：培养幼儿的发音准确性和词汇量。五、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、故事书等。2. 环境准备：安静舒适的语言角。六、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师与幼儿进行简单的问候和交流，营造轻松愉快的氛围。进行简单的语音游戏，如“模仿声音”游戏，让幼儿模仿教师的

2、声音。2. 主题活动（10分钟）：教师展示图片或卡片，引导幼儿观察并说出图片或卡片中的词语。教师通过讲故事或情景模拟，让幼儿听懂并能够运用简单的词语进行交流。教师与幼儿进行对话练习，让幼儿练习使用新学的词语。3. 巩固活动（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，如“词语接龙”游戏，让幼儿在游戏中运用所学的词语。教师与幼儿进行互动问答，检查幼儿对词语的理解和运用情况。教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，让幼儿表达对所学词语的理解和运用情况。教师对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿继续努力。七、作业布置：让幼儿在家中与家长一起进行语言实践活动，如讲故事、模仿声音等，巩固所学的内容。八、教学反思：教师

3、在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的反应，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。九、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性、词汇量和语言表达能力等方面进行评价，及时了解幼儿的学习情况，为教学提供参考。十、教学延伸：教师可以根据幼儿的学习情况和兴趣，组织相关的语言活动，如角色扮演、诗歌朗诵等，让幼儿进一步发展语言能力。六、教学内容：本节课的主题是“动物的故事”。教师通过讲述一个关于动物的故事，引导幼儿听懂故事内容，并能够运用故事中的词语进行交流。七、教学步骤：1. 教师展示一张动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。2. 教师开始讲述一个关于动物的故事，故事中

4、包含一些简单的词语，如“高兴”、“快乐”。3. 教师在讲述故事的过程中，引导幼儿听懂故事内容，并能够运用故事中的词语进行交流。4. 教师与幼儿一起讨论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。5. 教师组织幼儿进行小组活动，如“动物角色扮演”游戏，让幼儿在游戏中运用所学的词语。八、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性、词汇量和语言表达能力等方面进行评价，及时了解幼儿的学习情况，为教学提供参考。九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的反应，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。十、教学延伸：教师可以根据幼儿的学习情况和兴趣，组织相关的语言活

5、动，如动物知识介绍、动物故事分享等，让幼儿进一步发展语言能力，并增加对动物的了解。重点和难点解析一、教学内容：本节课的主题是“动物的故事”。教师通过讲述一个关于动物的故事，引导幼儿听懂故事内容，并能够运用故事中的词语进行交流。在教学内容上，重点关注幼儿对故事情节的理解和词语的运用能力。二、教学步骤：1. 教师展示一张动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。环节，重点关注幼儿对动物名称的发音准确性和对图片的观察能力。2. 教师开始讲述一个关于动物的故事，故事中包含一些简单的词语，如“高兴”、“快乐”。环节，重点关注幼儿对故事中词语的理解和运用能力。3. 教师在讲述故事的过程中，引导幼儿听懂故事

6、内容，并能够运用故事中的词语进行交流。环节，重点关注幼儿的倾听和表达能力。4. 教师与幼儿一起讨论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。环节，重点关注幼儿的语言表达能力和对故事情节的理解程度。5. 教师组织幼儿进行小组活动，如“动物角色扮演”游戏，让幼儿在游戏中运用所学的词语。环节，重点关注幼儿的合作能力和词语运用情况。本节课以“动物的故事”为主题，通过讲述故事、讨论情节、角色扮演等活动，引导幼儿学习并运用故事中的词语进行交流。在教学过程中，重点关注幼儿的发音准确性、词汇量、语言表达能力、倾听能力和合作能力。通过教师与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中发展语言能力，增加对动物的了解。