作文开头训练教案.doc

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1、一、教案基本信息作文开头训练教案课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生掌握多种作文开头的方法和技巧。2. 培养学生写出富有创意和吸引力的作文开头。3. 提高学生的写作兴趣和写作能力。教学重点：1. 多种作文开头方法的讲解和示范。2. 学生实践练习，教师指导点评。教学难点：1. 作文开头方法的灵活运用。2. 学生独立创作富有创意的作文开头。二、教学准备教师准备：1. 作文开头的方法和技巧的相关资料。2. 作文开头练习素材。学生准备：1. 笔记本，用于记录学习内容。2. 作文本，用于练习写作。三、教学过程第一课时：1. 导入新课引导学生谈论自己在写作中的困惑，引出本课的主题作文开头训练

2、。2. 讲解作文开头的方法和技巧1. 导入式开头：以一个问题、一个故事、一个现象等引发读者的兴趣。2. 悬念式开头：设置一个悬念，引起读者的好奇心。3. 设问式开头：以一个设问引发读者的思考。4. 引用式开头：引用名言、诗句、歌词等引起读者的关注。5. 描述式开头：通过生动形象的描述，吸引读者的阅读兴趣。3. 实例分析分析一些优秀作文的开头，让学生体会各种开头方法的魅力。4. 学生练习让学生选择一种开头方法，结合练习素材，尝试写作。5. 课堂小结第二课时：1. 复习导入回顾上节课学习的作文开头方法和技巧，引出本节课的学习内容。2. 学生展示让学生展示自己课后练习的作文开头，大家互相评价、学习。

3、3. 讲解作文开头的高级技巧1. 运用修辞手法：如比喻、拟人等，使开头更具吸引力。2. 巧妙设题：设置一个引人深思的问题，激发读者的阅读兴趣。3. 情感共鸣：以真挚的情感打动读者，引起共鸣。4. 意外转折：以一个意外的转折，引发读者的兴趣。4. 实例分析分析一些优秀作文的开头，让学生体会高级开头技巧的魅力。5. 学生练习让学生结合高级技巧，进行作文开头练习。6. 课堂小结四、作业布置1. 课后运用所学开头方法，完成一篇作文。2. 收集一些优秀的作文开头，下周上课分享。五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了多种作文开头的方法和技巧，并在实践中进行了练习。在课后作业中，观察学生运用所学知识的情况

4、，针对存在的问题进行针对性的指导。下一节课，可以让学生分享自己收集的优秀作文开头，互相学习，提高写作水平。六、教学评价1. 学生能够熟练掌握并运用多种作文开头方法。2. 学生能够独立创作出富有创意和吸引力的作文开头。3. 学生的写作兴趣和写作能力得到提高。七、教学拓展1. 引导学生阅读更多优秀作文，分析其中的开头技巧。2. 组织作文比赛，让学生在实践中提高写作水平。3. 开设写作工作坊，针对学生的写作问题进行深入指导。八、教学参考资料1. 王安石游褒禅山记开头：“褒禅山，在池州府青阳县南二十里。”2. 朱自清背影开头：“我走了，爸爸。”3. 张爱玲倾城之恋开头：“请你原谅我。”九、教学设计思路

5、1. 从学生实际出发，针对他们在写作开头时的困惑，提供多种开头方法和技巧。2. 通过实例分析和实践练习，让学生掌握开头的方法，并能够灵活运用。3. 注重培养学生的写作兴趣，激发他们的创作潜能。十、教学反馈与改进1. 课后收集学生作文，分析开头部分的运用情况，针对问题进行针对性的指导。2. 在下一节课中，让学生分享自己的写作心得，互相学习，提高写作水平。3. 关注学生的写作进步，及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。重点和难点解析一、教学目标难点解析：多种作文开头方法的讲解和示范，作文开头方法的灵活运用，学生独立创作富有创意的作文开头。二、教学过程难点解析：各种开头方法的讲解和示范，学生实践练习，教师指导点评。三、教学评价难点解析：评价学生掌握开头方法的程度，分析学生的创作能力，提高学生的写作兴趣。四、教学拓展难点解析：引导学生阅读优秀作文，组织作文比赛，开设写作工作坊，针对学生的写作问题进行深入指导。五、教学参考资料难点解析：分析优秀作文开头，提供实例，帮助学生理解和掌握开头方法。六、教学设计思路难点解析：针对学生写作困惑，提供有效的开头方法和技巧，激发学生的创作潜能。七、教学反馈与改进难点解析：对学生作文进行详细分析，发现问题，给出针对性的指导，促进学生的写作进步。